Add to ORKGTidsskriftet Paideia handler denne gang om, hvad det vil sige at være en professionel lærer eller pædagog. Dette diskuteres i fire forskningsartikler, der alle har været gennem fagfællers review og bedømmelse
Intentionen med denne artikel er at undersøge og identificere domænespecifikke videns- og kompetence...
Artiklen peger på en række åbenlyse forudsætninger for et professionsløft af lærerstanden og kaster ...
Tidligere børne- og skoledirektør gennem 20 år samt formand for de danske børne- og kulturdirektører...
Med afsæt i empirisk materiale fra EVA’s (2021) undersøgelse af vidensgrundlag og fagligt niveau i l...
I dette nummer af Paideia sættes der fokus på autonomi og styring i uddannelsessektoren med tre tema...
Prosjektarbeid organisasjon og ledelse, 2012Denne prosjektoppgaven er en empirisk undersøkelse av hv...
Studien har fulgt piloteringen av et verktøy for kollegalæring, som etter utprøving og justering ska...
Boganmeldelse af Synlig læring og læringens anatomi. Forfattere til bogen er John Hattie og Gregory ...
Overalt i uddannelsesverdenen synes der at foregå en udvikling i retning af det såkaldte synlig-læri...
Kan og bør man f.eks. som professionsarbejder have kendskab til, hvordan børns, unges og voksnes aff...
Professionshøjskolesektoren oplever i disse år store og grundlæggende forandringer, der blandt andet...
I artiklen analyseres følgende spørgsmål: Hvad skal den kommende lærer lære? Hvilke faglige position...
Artiklen omhandler pædagogers inklusion i skolens læringsmiljø med fokus på inklusionen af pædagoger...
Artiklen præsenterer Læremiddel.dk’s hidtil største projekt, “Læremidler om læremidler”, der handler...
Hvorfor bliver kvinder ikke ledere i samme omfang som mænd? Skyldes det, at de har de forkerte job d...
Intentionen med denne artikel er at undersøge og identificere domænespecifikke videns- og kompetence...
Artiklen peger på en række åbenlyse forudsætninger for et professionsløft af lærerstanden og kaster ...
Tidligere børne- og skoledirektør gennem 20 år samt formand for de danske børne- og kulturdirektører...
Med afsæt i empirisk materiale fra EVA’s (2021) undersøgelse af vidensgrundlag og fagligt niveau i l...
I dette nummer af Paideia sættes der fokus på autonomi og styring i uddannelsessektoren med tre tema...
Prosjektarbeid organisasjon og ledelse, 2012Denne prosjektoppgaven er en empirisk undersøkelse av hv...
Studien har fulgt piloteringen av et verktøy for kollegalæring, som etter utprøving og justering ska...
Boganmeldelse af Synlig læring og læringens anatomi. Forfattere til bogen er John Hattie og Gregory ...
Overalt i uddannelsesverdenen synes der at foregå en udvikling i retning af det såkaldte synlig-læri...
Kan og bør man f.eks. som professionsarbejder have kendskab til, hvordan børns, unges og voksnes aff...
Professionshøjskolesektoren oplever i disse år store og grundlæggende forandringer, der blandt andet...
I artiklen analyseres følgende spørgsmål: Hvad skal den kommende lærer lære? Hvilke faglige position...
Artiklen omhandler pædagogers inklusion i skolens læringsmiljø med fokus på inklusionen af pædagoger...
Artiklen præsenterer Læremiddel.dk’s hidtil største projekt, “Læremidler om læremidler”, der handler...
Hvorfor bliver kvinder ikke ledere i samme omfang som mænd? Skyldes det, at de har de forkerte job d...
Intentionen med denne artikel er at undersøge og identificere domænespecifikke videns- og kompetence...
Artiklen peger på en række åbenlyse forudsætninger for et professionsløft af lærerstanden og kaster ...
Tidligere børne- og skoledirektør gennem 20 år samt formand for de danske børne- og kulturdirektører...