Hubungan Kecerdasan Emosional dan Minat dengan Prestasi Siswa pada Mata Pelajaran Kimia

Prestasi peserta didik yang rendah pada kimia disebabkan karena emosi negatif dan minatnya yang kecil. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dan minat dengan prestasi peserta didik dalam mata pelajaran kimia. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik di SMAN 2 Tangerang dan SMAN 6 Tangerang dengan jumlah sampel sebanyak 302. Teknik penentuan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi. Hasil penelitian menunjukan: (1) Kecerdasan emosional dan minat memiliki hubungan dengan prestasi peserta didik, dengan nilai koefisien korelasi ganda Pearson Correlation yaitu 0,299. (2) Kontribusi dari variabel kecerdasan emosional dan minat menyumbang 8,94% sebagai faktor yang memiliki hubungan dengan prestasi peserta didik pada mata pelajaran kimia