PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BUKU BERBASIS MIND MAPPING PADA TEMA BERBAGAI PEKERJAAN KELAS IV SD/MI

ABSTRAK Pembelajaran menggunakan buku berbasis mind mapping sebagai bahan ajar dapat menstimulasi peserta didik untuk lebih giat belajar. Dalam pembelajaran guru menggunakan bahan ajar yang terbatas, kurangnya antusia peserta didik dalam belajar dan strategi pembelajaran yang digunakan tidak bervariatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar buku berbasis mind mapping tema berbagai pekerjaan kelas 4, mengetahui kelayakan bahan ajar buku berbasis mind mapping, dan untuk mengetahui penilaian siswa dengan adanya bahan ajar buku berbasis mind mapping tema berbagai pekerjaan sebagai bahan ajar Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). model pengembangan yang meliputi 5 tahap yaitu: analisis (analysis), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Pada tahap Development, bahan ajar buku Berbasis Mind Mapping dinilai kelayakannya oleh ahli materi, ahli media, dan 20 siswa kelas IV MIMA 4 Suka Bumi Bandar Lampung dan 10 siswa SD Negeri 1 Sukabumi Indah Bandar Lampung. Pengumpulan data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penilaian ahli materi diperoleh rata-rata skor 3,56 yang termasuk dalam kategori Layak, ahli media diperoleh rata-rata skor 3,91 yang termasuk dalam kategori Layak, penilaian siswa uji coba kecil diperoleh rata-rata skor 4,23 yang termasuk dalam kategori Layak, dan penilaian siswa uji coba lapangan dengan rata-rata skor 4,06 yang termasuk dalam kategori Layak. Respon siswa kelas 4 MIMA IV Sukabumi Bandar Lampung dan SD Negeri 1 Sukabumi Bandar Lampung dengan adanya buku berbasis mind mapping menunjukkan perolehan rata-rata skor sebesar 4,33 yang termasuk dalam kategori Sangat Layak. Kata Kunci : Bahan Ajar, Buku Berbasis Mind Mapping Tema Berbagai Pekerjaa