El presente artículo intenta discutir la importancia de la oralidad y de las tradiciones de culturas contra-hegemónicas para la educación, basándose en la pedagogía Griô y las experiencias que ha relatado en entrevista Silvania Francisca de Jesus, profesora en una escuela pública brasileña. El texto explora las vivencias propuestas por esa pedagogía en cuanto estrategia de humanización de la educación.O presente artigo busca discutir a importância da oralidade e das tradições de culturas contra-hegemônicas para a educação, tendo como base a pedagogia Griô e as experiências da educadora Silvania Francisca de Jesus, relatadas em entrevista. O texto explora as vivências propostas por essa pedagogia como estratégia de humanização da educação.Th...
Neste artigo buscamos a representação da escolarização/educação como mecanismo determinante na forma...
This article, as a result of a research, aims at showing a Reflection about the function and the sen...
El artículo desde un enfoque analítico y crítico, realiza una reflexión de antropología educativa qu...
El presente artículo intenta discutir la importancia de la oralidad y de las tradiciones de culturas...
Este trabalho objetiva compreender como as contadoras de histórias caririenses, denominadas Griôs, f...
El artículo realiza una revisión y análisis crítico de una serie de aportes que algunos movimientos ...
RESUMO Este trabalho objetiva compreender como as contadoras de histÃrias caririenses, denominadas G...
O presente ensaio tem por propósito debater o significado da Pedagogia como área do conhecimento int...
Teacher training in arts is based on the tension between theory and practice and the relationship wi...
Este artigo apresenta as diferentes correntes pedagógicas nas quais se tem fundamentado a pedagogia ...
Teacher training is a frequent academic theme and object of various approaches. This article aims a...
The article proposes a reflection on the process of interaction between masters of Oral Tradition (a...
Este trabalho tem por objetivo analisar a incorporação do oralismo como método pedagógico na década ...
Este artigo consiste em uma leitura das reflexões de autores como Giroux (1983), Luckmann e Berger (...
Este estudo se debruçou sobre a pedagogia e as artes visuais, a mediação cultural e a docência, no e...
Neste artigo buscamos a representação da escolarização/educação como mecanismo determinante na forma...
This article, as a result of a research, aims at showing a Reflection about the function and the sen...
El artículo desde un enfoque analítico y crítico, realiza una reflexión de antropología educativa qu...
El presente artículo intenta discutir la importancia de la oralidad y de las tradiciones de culturas...
Este trabalho objetiva compreender como as contadoras de histórias caririenses, denominadas Griôs, f...
El artículo realiza una revisión y análisis crítico de una serie de aportes que algunos movimientos ...
RESUMO Este trabalho objetiva compreender como as contadoras de histÃrias caririenses, denominadas G...
O presente ensaio tem por propósito debater o significado da Pedagogia como área do conhecimento int...
Teacher training in arts is based on the tension between theory and practice and the relationship wi...
Este artigo apresenta as diferentes correntes pedagógicas nas quais se tem fundamentado a pedagogia ...
Teacher training is a frequent academic theme and object of various approaches. This article aims a...
The article proposes a reflection on the process of interaction between masters of Oral Tradition (a...
Este trabalho tem por objetivo analisar a incorporação do oralismo como método pedagógico na década ...
Este artigo consiste em uma leitura das reflexões de autores como Giroux (1983), Luckmann e Berger (...
Este estudo se debruçou sobre a pedagogia e as artes visuais, a mediação cultural e a docência, no e...
Neste artigo buscamos a representação da escolarização/educação como mecanismo determinante na forma...
This article, as a result of a research, aims at showing a Reflection about the function and the sen...
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