Nestes ritos iniciais, vou apresentar a reflexão a que se propõe este texto em três grandes eixos e, ao final, tentar uma síntese dos mesmos. O objetivo desse texto é traçar uma linha histórica epistemológica no intuito de mostrar que essa não permite a produção significativa para outras epistemologias no trabalho com mulheres da floresta. O primeiro tópico do texto tem a ver com o conceito Clássico de Epistemologia e de como, ao conhecê-lo, podemos refutá-lo com o intuito de reinventá-lo, de acordo com Paulo Freire. O segundo tópico discute acerca desses outros conceitos e dessa outra epistemologia, baseando-se na dialética, método que, ainda hoje, os filósofos da ciência insistem em dizer que não produz conhecimento. Já o terceiro moment...
Este ensaio objetiva analisar os limites das propostas gnosiológicas frente à contribuição da ontolo...
Os espaços da prática e da produção teórica feminista têm contribuído para ressignificarlugares soci...
A Revista Brasileira de Educação do Campo (RBEC), ISSN 2525-4863, periódico do Departamento de Educa...
RESUMOEste artigo tem como objetivo apresentar e refletir as discussões decorrentes de trabalhos ac...
O presente artigo é uma reflexão sobre a importância de uma nova forma de ciência, bem como sobre po...
Esse artigo tem como objetivo principal realizar alguns apontamentos sobre a Epistemologia Feminista...
Este texto tem como objetivo apresentar uma discussão sobre a epistemologia e as teorias do c...
Esse trabalho estuda a epistemologia da comunicação em sua relação com a produção de conhecimento. P...
O ensaio investiga os modos de ser/estar de mulheres cientistas no contemporâneo. Tendo como objetiv...
Esse texto visa discutir outras epistemologias a partir da proposta de participação comunitária dos ...
Este texto procura abordar a urgência de refletir questões de método e metodologia científica a part...
Esta conferência, com adaptações, foi proferida durante curso de extensão do Instituto Federal de Ed...
Conferência de abertura do III Seminário de Projetos de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Des...
O domínio da epistemologia é a ferramenta de que o homem dispõe para cuidar da orientação da produçã...
Proponho uma reflexão acerca da luta do poder simbólico sobre a menstruação, uma vez que esta implic...
Este ensaio objetiva analisar os limites das propostas gnosiológicas frente à contribuição da ontolo...
Os espaços da prática e da produção teórica feminista têm contribuído para ressignificarlugares soci...
A Revista Brasileira de Educação do Campo (RBEC), ISSN 2525-4863, periódico do Departamento de Educa...
RESUMOEste artigo tem como objetivo apresentar e refletir as discussões decorrentes de trabalhos ac...
O presente artigo é uma reflexão sobre a importância de uma nova forma de ciência, bem como sobre po...
Esse artigo tem como objetivo principal realizar alguns apontamentos sobre a Epistemologia Feminista...
Este texto tem como objetivo apresentar uma discussão sobre a epistemologia e as teorias do c...
Esse trabalho estuda a epistemologia da comunicação em sua relação com a produção de conhecimento. P...
O ensaio investiga os modos de ser/estar de mulheres cientistas no contemporâneo. Tendo como objetiv...
Esse texto visa discutir outras epistemologias a partir da proposta de participação comunitária dos ...
Este texto procura abordar a urgência de refletir questões de método e metodologia científica a part...
Esta conferência, com adaptações, foi proferida durante curso de extensão do Instituto Federal de Ed...
Conferência de abertura do III Seminário de Projetos de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Des...
O domínio da epistemologia é a ferramenta de que o homem dispõe para cuidar da orientação da produçã...
Proponho uma reflexão acerca da luta do poder simbólico sobre a menstruação, uma vez que esta implic...
Este ensaio objetiva analisar os limites das propostas gnosiológicas frente à contribuição da ontolo...
Os espaços da prática e da produção teórica feminista têm contribuído para ressignificarlugares soci...
A Revista Brasileira de Educação do Campo (RBEC), ISSN 2525-4863, periódico do Departamento de Educa...