O Portal do Professor de Português Língua Estrangeira / Língua Não Materna (PPPLE): didatização de vozes e culturas

Classes of Portuguese as a foreign language has been valid of various expedients, included varied didactics resources, to spread the interactive competences of people of different language and culture. In this paper, we show the didactics unities available in Portal do Professor de Português Lingua Estrangeira/Língua Não Materna (PPPLE), how an adequate use in Portuguese classes because they help to create empathy and alterity needed to live in society. However, some UDs developed still do not fit the concept of teaching proposed by the PPPLE. Our bases are in Almeida Filho, Furtoso, Mendes, Schneider, and others.O ensino de Português língua estrangeira (PLE) tem se valido de expedientes vários para ampliar as competências interativas de pessoas de outras línguas-culturas, estando, entre eles, o uso dos mais diferentes recursos didáticos. Neste trabalho, analisamos o papel das unidades didáticas disponíveis no Portal do Professor de Português Língua Estrangeira/Língua Não Materna (PPPLE) para tal ampliação. Como base em Almeida Filho, Furtoso, Mendes, Schneider, entre outros, os resultados apontam para a eficiência das UDs do PPPLE para a interculturalidade, mas mostram, no entanto, que algumas delas não se enquadram na proposta de ensino baseado no uso prevista pelo Porta