Peningkatan Hasil Belajar Seni Budaya (Tari Saman) Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Di Kelas X DKV I SMKN 4 Pekanbaru Provinsi Riau T.A 2017/2018

Permasalahan yang terdapat dalam peningkatan hasil belajar siswa yaitu’’Dalam pelajaran seni budaya, khususnya seni tari terlihat masih banyak siswa di SMKN 4 Pekanbaru belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) 75. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya siswa yang kurang aktif karena kurangnya tingkat usaha bersama atau kerjasama dalam pembelajaran seni budaya untuk meningkatkan hasil belajar, kurangnya minat siswa dalam pembelajaran seni tari dalam pelajaran sehingga berpengaruh pada nilai seni budaya khususnya seni tari banyak yang tidak tuntas. . Materi yang disampaikan yaitu materi tari kelompok (tari saman) siswa harus mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) dengan nilai 75. Sampel atau subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas X DKV I SMKN 4 Pekanbaru yang berjumlah 38 orang yang terdiri dari 24 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Peneliti menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) merupakan suatu usaha yang dilakukan pendidik untuk memperbaiki proses belajar mengajar dalam suatu kelas, dengan mengetahui permasalahan apa dan mencari solusi yang tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut