Pengaruh Strategi Think Talk Write (TTW) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Terpadu Pekanbaru

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Think Talk Write (TTW) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Terpadu Pekanbaru. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan populasinya adalah seluruh siswa kelas XI dengan jumlah 137 orang. Pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, dengan cara pengundian yang dilakukan bersama guru bidang studi sehingga terpilih kelas XI TKR1 dan XI TKR2. Kemudian dari dua kelas tersebut maka terpilihlah XI TKR1 sebagai kelas eksperimen dan XI TKR2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan teknik observasi. Sedangkan instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar tes dan lembar observasi. Tes hasil belajar siswa dianalisis menggunakan analisis data statistik deskriptif dan analisis data statistik inferensial. Hasil penelitian analisis data statistik deskriptif diperoleh rata-rata hasil belajar posttest siswa kelas eksperimen (XI TKR1)=66,33 dan rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol (XI TKR2)=70,90, walaupun kelas eksperimen terlihat lebih meningkat daripada sebelumnya namun nilai rata-rata kelas eksperimen tetap lebih rendah daripada kelas kontrol, hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh strategi TTW terhadap hasil belajar matematika siswa. Selanjutnya berdasarkan analisis data statistik inferensial karena data posttest berdistribusi normal dan homogen maka dengan menggunakan uji t dan diperoleh bahwa thitung=-1,22