Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Anchored Instruction terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Tanah Putih

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Anchored Instruction terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Tanah Putih tahun ajaran 2017/2018 pada materi Teorema Pythagoras. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperiment). Sampel penelitian ini yaitu kelas VIII1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII2 sebagai kelas kontrol, sampel ini diambil dengan menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian dilakukan teknik tes tertulis. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis keterlaksanaan, analisis statistik deskriptif, dan analisis inferensial. Analisis keterlaksanaan model Anchored Instruction terhadap hasil belajar siswa diperoleh dari lembar pengamatan aktivitas guru, menunjukkan persentase rata-rata 85,75% dengan klasifikasi baik. Untuk analisis statistik deskriptif berdasarkan perhitungan rata-rata, standar deviasi, dan varians , dimana nilai rata-rata posttest kelas eksperimen 70,11 dan kelas kontrol 60,93. Sedangkan analisis inferensial yang menggunakan uji-t, berdasarkan perhitungan uji-t menunjukkan t’hitung = 1,80 < t’tabel = 2,05 untuk taraf signifikansi 5%, ini berarti H0 diterima dan H1 ditolak, artinya tidak terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Anchored Instruction terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tanah Putih