AS CRIANÇAS E A NATUREZA EM CONTEXTOS RURAIS AMAZÔNICOS

The article deals with the coexistence of children with the Amazonian nature in amazonian rural contexts of the city of Abaetetuba-PA, supported by the idea that they are relational beings and that they constitute in connection with other beings and that potentiate activities and actions in this state of connection. This is an investigation developed in 2018 and 2019, which included bibliographic and field research, using ethnographic resources, whose centrality were interviews and observations with children, taking into account their voices and their opinions, taking them as social subjects, producers of knowledge and sociability with their peers and adults. As a result, it was possible to perceive that the children of these contexts have concretely a connection with the natural soil, through experiences with the mother earth and the waters, that is, there is a prospective attitude of reinvention of the cultural contents existing in the place through their games and other experiences and, at the same time, their values of living together, its traditions rich in Amazonian symbologies become educational processes in the ordinary of life. These clues may be useful to think about possible (re)educational configurations in rural contexts in the Region of Baixo Tocantins/PA.El artículo aborda la convivencia de niños con la naturaleza amazónica en contextos rurales amazónicos de la ciudad de Abaetetuba-PA, apoyados en la idea de que son seres relacionales y que constituyen en conexión con otros seres y que potencian actividades y acciones en este estado de conexión. Se trata de una investigación desarrollada en 2018 y 2019, que incluyó investigación bibliográfica y de campo, utilizando recursos etnográficos, cuya centralidad fueron las entrevistas y observaciones con niños, teniendo en cuenta sus voces y sus opiniones, tomándolos como sujetos sociales, productores de conocimiento y sociabilidad con sus pares y adultos. Como resultado, fue posible percibir que los niños de estos contextos tienen concretamente una conexión con el suelo natural, a través de experiencias con la madre tierra y las aguas, es decir, existe una actitud prospectiva de reinvención de los contenidos culturales existentes en el lugar a través de sus juegos y otras experiencias y, al mismo tiempo, sus valores de convivencia, sus tradiciones ricas en simbologías amazónicas se convierten en procesos educativos en lo ordinario de la vida. Estas pistas pueden ser útiles para pensar en posibles configuraciones (re)educativas en contextos rurales en la Región de Baixo Tocantins/PA.O artigo trata do convívio das crianças com a natureza amazônica em contextos rurais amazônicos da cidade de Abaetetuba-PA, sustentado pela ideia de que elas são seres relacionais e que se constituem em conexão com outros seres e que potencializam atividades e ações neste estado de conexão. Trata-se de uma investigação desenvolvida em 2018 e 2019, que abarcou pesquisas bibliográfica e de campo, utilizando-se recursos etnográficos, cuja centralidade foram entrevistas e observações com as crianças, levando em consideração suas vozes e suas opiniões, tomando-as como sujeitos sociais, produtoras de conhecimento e de uma sociabilidade com seus pares e com adultos. Como resultado, foi possível perceber que as crianças desses contextos possuem concretamente uma conexão com o solo natural, por meio de vivências junto da mãe terra e das águas, ou seja, há uma atitude prospectiva de reinvenção dos conteúdos culturais existentes no lugar através de seus brincares e de outras experiências e, ao mesmo tempo, seus valores do conviver, suas tradições ricas de simbologias amazônicas convertem-se em processos educativos no ordinário da vida. Estes indícios podem ser úteis para pensar possíveis (re)configurações educacionais em contextos rurais na região do Baixo Tocantins/PA