PERCEPTIONS OF STUDENTS’ MOTIVATIONS AND CHALLENGES IN ONLINE LEARNING ENVIRONMENT

Penelitian ini menyelidiki persepsi mahasiswa terhadap motivasi dan hambatan di pembelajaran daring. Persepsi pada motivasi diselidiki dalam tiga aspek: efek motivasi yang dirasakan, persepsi kegunaan dan persepsi penggunaan. Sementara itu, persepsi pada hambatan diselidiki dalam delapan faktor: biaya dan akses ke internet, masalah teknis, waktu dan dukungan untuk belajar, motivasi mahasiswa, keterampilan teknis, keterampilan akademik, interaksi sosial dan masalah administrasi / instruktur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa merasa pembelajaran daring bermanfaat, mudah digunakan dan meningkatkan motivasi mereka dalam kegiatan belajar. Sedangkan, interaksi sosial adalah hambatan terkuat yang mereka alami