PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KABUPATEN SERAM BAGIAN BARAT

Penelitian ini adalah penilitian pengembangan research development (R & D). Bertujuan menghasilkan modul pembelajaran pendidikan karakter dengan pendekatan pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran PKN di SMA Negeri 7 Kabupaten Seram Bagian Barat. Metode penelitian menggunakan model Dick & Carry pada tahapan I perencanaan dan model pengembangan menggunakan Rowntree pada tahapan II persiapan penulisan dan tahapan III penulisan dan penyuntingan kemudian dikenal dengan model kombinasi. Uji kelayakan dilakukan oleh ahli media dan desain intruksional dengan hasil 3,2 yang berarti layak, kemudian ahli materi dan bahasa dengan hasil 3,70 yang berarti layak. Hasil uji one to one orang siswa masing-masing mendapatkan siswa satu 3,8, siswa dua 3,8 dan siswa 3,7 dengan kategori baik, di lanjutkan uji small group untuk 9 orang siswa mendapatkan skor rata-rata untuk siswa satu 3,75, siswa dua 3,85, siswa tiga 3,8, siswa empat 3,85, siswa lima 3,75, siswa enam 3,9, siswa tujuh 3,9, siswa delapan 3,9 dan siswa sembilan 3,85. Dari hasil evaluasi uji small group untuk 9 orang siswa ini menyatakan produk modul ini baik. Uji efektivitas menggunakan rumus N-Gain Skor. Analisis efektifitas hasil belajar pada tabel N-Gain secara klasikal adalah 0,78. Maka hasil belajar siswa melalui pengembangan modul berada dalam kategori efektif. Selain itu pengembangan modul ini juga efekif terhadap pencapaian tujuan pembelajaran, dimana semua tujuan pembelajaran yang ada dalam modul ini dapat tercapai dengan pencampaian 100%. Artinya pengembangan modul ini layak digunakan sebagai bahan pembelajaran mandiri siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Kabupaten Seram Bagian Barat. This research is a development research (R & D). Aims to produce a character education learning module with a contextual learning approach on PKN subjects at SMA Negeri 7, West Seram Regency. The research method uses the Dick & Carry model in the first stage of planning and the development model using Rowntree in the second stage of writing preparation and the third stage of writing and editing which is then known as the combination model. The feasibility test was carried out by media and instructional design experts with a result of 3.2 which means it is feasible, then material and language experts with a result of 3.70 which means it is feasible. The results of the one-to-one test, each student got 3.8 students, two 3.8 students and 3.7 students with good categories, continued with the small group test for 9 students getting an average score for students one 3, 75, student two 3.85, student three 3.8, student four 3.85, student five 3.75, student six 3.9, student seven 3.9, student eight 3.9 and student nine 3.85. From the results of the evaluation of the small group test for 9 students, it was stated that the product of this module was good. Test the effectiveness using the N-Gain Score formula. The analysis of the effectiveness of learning outcomes in the classical N-Gain table is 0.78. So student learning outcomes through module development are in the effective category. In addition, the development of this module is also effective in achieving learning objectives, where all the learning objectives contained in this module can be achieved with 100% achievement. This means that the development of this module is worthy of being used as an independent learning material for students in Citizenship Education Subjects in West Seram Regenc