PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR DIGITAL PADA MUATAN PEMBELAJARAN IPS MATERI PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk buku cerita bergambar digital materi pemanfaatan sumber daya alam pada Muatan Pembelajaran IPS di kelas IV Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (RnD) dengan model penelitian ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan kuesioner. Dikarenakan adanya pandemi Covid-19, buku cerita bergambar digital ini divalidasi oleh satu dosen ahli materi, satu dosen ahli media, satu dosen ahli bahasa dan diuji cobakan kepada 3 siswa secara perorangan atau one-to one test, serta diuji cobakan kepada 6 siswa atau small group test di kelas IV sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku cerita bergambar digital dinilai sangat baik, dengan memperoleh skor rata-rata 95% untuk ahli materi, 77,09% untuk ahli media, dan 94,44% oleh ahli bahasa, sehingga keseluruhan hasil uji coba memperoleh nilai rata-rata 88,8% dengan kategori sangat baik. Hasil uji coba dengan siswa secara perorangan memperoleh rata-rata 96,87% dengan kategori sangat baik, dan 97,91% untuk uji coba kelompok kecil dengan kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa buku cerita bergambar digital materi pemanfaatan sumber daya alam sudah tepat sasaran dan layak digunakan sebagai sumber belajar pelengkap siswa kelas IV sekolah dasar. This research and development aims to produce digital picture story book in social studies lesson on utilization material of natural resources in 4th grade elementary school. The method used in this research is the method of research and development (RnD) with the ADDIE research model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The data collection techniques used were observation, interviews, and questionnaires. Due to the Covid-19 pandemic, this digital picture story book was validated by one material expert lecturer, one media expert lecturer, one linguist lecturer and tested on 3 students individually or one-to one test and tested on 6 students or small group test in 4th grade elementary school. The results showed that digital picture story book were considered very good, with an average score of 95% for material experts, 77,09% for media experts, and 94,44% by linguists, so that the overall test results obtained an average score of 88,8% with very good category. The results of the trials with individual students obtained an average of 96,87% with the very good category, and 97,91% for the small group trial with the very good category. This shows that the digital picture story book on utilization material of natural resources is right on target and is suitable for use as a complementary learning resource for 4th grade elementary school students