PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF HAKETA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN TEMA SEHAT ITU PENTING KELAS V SEKOLAH DASAR

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa multimedia interaktif HAKETA pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Tema Sehat Itu Penting. Metode pengembangan yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Responden dalam penelitian ini terdiri dari ahli media, ahli materi, ahli bahasa dan peserta didik kelas V SD. Dikarenakan adanya pandemi COVID-19, uji coba pengguna hanya dapat dilaksanakan pada uji coba one to one yang terdiri dari tiga peserta didik kelas V sekolah dasar yang berdomisili dekat dengan peneliti. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan kuisioner. Hasil uji coba pengembangan multimedia interaktif kepada para ahli memperoleh nilai 92,5% dari ahli media, 84% dari ahli materi, dan 100% dari ahli bahasa. Hasil dari penilaian ketiga ahli tersebut memperoleh nilai dengan rata-rata 92,16%. Selain itu, hasil dari tahap uji coba One to One memperoleh nilai 98%. Hal ini menunjukkan bahwa multimedia interaktif memproleh nilai Sangat Baik (SB) dengan rentang skor 81%-100% sehingga layak digunakan sebagai media dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Tema 4 “Sehat Itu Penting” kelas V Sekolah Dasar. This research and development aims to produce learning media in the form of HAKETA interactive multimedia in Pancasila and Civics Education with theme “Healthy Is Important”. This research is using research and development (R&D) method by developing a model of ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Respondents in this research and development consisted of media experts, material experts, linguists and elementary school students grade five. Due to the COVID-19 pandemic, user trials can only be carried out in a one to one trial consisting of three elementary school students grade five who live close to the researcher. The data collection techniques that used were interviews and questionnaires. The test results of the development interactive multimedia for experts obtained a score of 92.5% from media experts, 84% from material experts, and 100% from linguists. In addition, the results of one to one trial phase were 98%. This shows that interactive multimedia has a Very Good (SB) score with a score range of 81% -100% so it is feasible to be used as a media in learning Pancasila and Civics Education with theme 4 "Health is Important" in grade five elementary school