SURVEY KETERAMPILAN KERJASAMA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH DASAR PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF DI JAKARTA TIMUR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan kerjasama anak berkebutuhan khusus di Sekolah Dasar penyelenggara pendidikan inklusif Jakarta Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Survey. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket pada anak berkebutuhan khusus yang bersekolah di Sekolah Dasar penyelenggara pendidikan inklusif Jakarta Timur. Hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan kerjasama anak berkebutuhan khusus di Sekolah Dasar penyelenggara pendidikan inklusif menunjukan hasil 72% sudah baik dan 28% dinyatakan belum baik, artinya untuk wilayah Jakarta Timur keterampilan kerjasama aspek kerukunan dan koalisi dinyatakan sudah baik. Sehingga keterampilan kerjasama anak berkebutuhan khusus di Sekolah Dasar penyelenggara pendidikan inklusif dinyatakan sudah baik