PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE STAD TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR (Studi Eksperimen di SDN Cipinang Melayu 07 Pagi Jakarta Timur)

Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembeajaran cooperative tipe STAD terhadap kecerdasan interpersonal peserta didik kelas V SD. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Cipinang Melayu 07 Pagi Jakarta Timur sebanyak 64 peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan desain posttest-only control design. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner kecerdasan interpersonal dan dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran cooperative tipe STAD dapat dijadikan sebagai salah satu upaya dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal peserta didik kelas V SD. Oleh sebab itu, guru perlu mengetahui tingkat kecerdasan interpersonal setiap peserta didik sehingga dapat merancang kegiatan pembelajaran yang sesuai menggunakan model pembelajaran cooperative tipe STAD untuk dapat mengembangkan kecerdasan interpersonal peserta didik kelas V SD