PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SDN DI KELURAHAN PULO GEBANG JAKARTA TIMUR

Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan data empiris kecerdasan interpersonal siswa kelas IV SDN dalam pembelajaran IPA menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dan model pembelajaran direct instruction. Penelitian ini dilaksanakan di kelurahan Pulo Gebang, Jakarta Timur. Dalam penelitian ini pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen penelitian dalam bentuk angket yang berisikan 38 pernyataan yang telah dibuktikan ke-valid’annya. Pengujian normalitas data penelitian menggunakan uji Liliefors dan menunjukaan data berdistribusi normal. Kemudian dilakukan uji homogenitas yang menunjukan bahwa kedua kelas bersifat homogen dan selanjutnya dianalisis dengan hipotesis menggunakan uji-t. Hasil dari perhitungan menunjukan bahwa thitung sebesar 2,42 sedangkan ttabel pada taraf signifikan 0,05 sebesar 1,671 Dengan demikian maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis penelitian (H1) diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap kecerdasan interpersonal siswa dalam pembelajaran IPA kelas IV SDN di Kelurahan Pulo Gebang, Jakarta Timur