MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE BERMAIN PERAN DI KELAS V SD NEGERI 05 PAGI KEAGUNGAN JAKARTA BARAT

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui metode bermain peran kelas V SD Negeri Keagungan 05 Pagi Jakarta Barat yang berjumlah 30 peserta didik. Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret�April 2019 semester genap tahun ajaran 2018/2019. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas, dengan menggunakan model Kemmis dan Mc.Taggart. Analisis data dilakukan dengan merefleksi kegiatan�kegiatan yang telah dilakukan pada setiap siklus. Pada siklus I peserta didik yang memperoleh nilai ≥70 mencapai 63,3%, sedangkan pada siklus II mencapai 90%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan metode bermain peran dalam pembelajaran bahasa Indonesia dapat meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik kelas V SD Negeri Keagungan 05 Pagi Jakarta Barat. Berdasarkan hasil pengamatan proses pembelajaran dengan menerapkan metode bermain peran pada pembelajaran bahasa Indonesia memperoleh presentase hasil pengamatan tindakan aktivitas guru pada siklus I pertemuan ke-2 sebesar 76,6%. Untuk pemantauan tindakan aktivitas pada pertemuan ke-2 sebesar 75%. Pada siklus II pemantauan tindakan aktivitas guru mendapatkan hasil pertemuan ke-2 sebesar 93,3% dan untuk tindakan aktivitas peserta didik pada pertemuan ke-2 sebesar 91,6%. Implikasi dari penelitian tindakan kelas ini adalah keterampilan berbicara peserta didik kelas V SD Negeri Keagungan 05 Pagi Jakarta Barat dapat meningkat dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan metode bermain peran