MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA TUNAGRAHITA KELAS 2 SMA MENGGUNAKAN MEDIA POHON BILANGAN DI SLB SINAR KASIH JAKARTA TIMUR

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika penjumlahan dengan hasil tidak lebih dari 20 pada peserta didik tunagrahita ringan kelas 2 SMA di SLB Sinar Kasih Jakarta Timur. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan desain penelitian Kemmis dan Mc Taggart yang dilaksanakan sebanyak dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes berupa lembar instrumen kemampuan penjumlahan bilangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pohon bilangan dapat meningkatkan hasil belajar matematika penjumlahan. Persentase hasil belajar matematika penjumlahan dengan hasil tidak lebih dari 20 pada setiap indikator, yaitu indikator I sebesar 24,167%, indikator II sebesar 11,667%, indikator III sebesar 5,833%, indikator IV sebesar 1,667% dan jumlah soal yang salah sebesar 56,667%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pohon bilangan dapat meningkatkan hasil belajar matematika penjumlahan pada peserta didik tunagrahita kelas 2 SMA yang diperoleh dari data hasil analisis pada saat pelaksanaan pembelajaran dan perolehan skor evaluasi