Saber formar professores de ciências na sociedade da informação é uma necessidade desafiadora. Para estudar como as tecnologias são mobilizadas e integradas na prática educacional, o referencial teórico do Conhecimento Tecnológico, Pedagógico do Conteúdo, mais conhecido como TPACK, foi utilizado. Portanto, este trabalho é uma revisão sistemática da literatura de artigos presentes na bases de dados da CAPES/MEC (Brasil) no período de 2006-2018 sobre o uso do referencial teórico do TPACK. O objetivo deste trabalho foi identificar como o referencial do TPACK é estudado nas publicações sobre formação de professores de Ciências, observando os focos de pesquisa para montar um panorama sobre as contribuições no uso do TPACK. Foram utilizados os pr...
Tese de doutoramento, Educação (Didática da Matemática), Universidade de Lisboa, Instituto de Educaç...
A formação inicial docente assume uma responsabilidade ímpar na formação de futuros educadores e pro...
Trabalho de projeto de mestrado, Educação (Área de especialidade em Educação e Tecnologias Digitais)...
Saber cómo formar profesores de ciencias en la sociedad de la información es una necesidad desafiant...
Knowing how to train science teachers in the information society is a challenging need. To study how...
Muitas pesquisas têm destacado o potencial transformador das tecnologias na educação. Consequentemen...
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-gradu...
A atividade do professor exige alguns saberes, tais como conteúdo e conhecimento pedagógico. O desen...
Resumo Acreditando que a integração de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) na ...
When we think about learning we remember, always, the scientific component of teachers, sometimes, t...
Obter informações sobre o uso das Tecnologias Digitais (TD) de professoresuniversitários representa ...
O campo de estudos Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) vem sinalizando, nos últimos anos, obstácul...
Este trabalho investiga as impressões de duas pedagogas diante das atividades realizadas durante uma...
O objetivo deste trabalho foi analisar as formas de integração de Ambientes Virtuais de Aprendizagem...
As tecnologias digitais estão cada vez mais presentes no ambiente escolar e ganham espaço em diverso...
Tese de doutoramento, Educação (Didática da Matemática), Universidade de Lisboa, Instituto de Educaç...
A formação inicial docente assume uma responsabilidade ímpar na formação de futuros educadores e pro...
Trabalho de projeto de mestrado, Educação (Área de especialidade em Educação e Tecnologias Digitais)...
Saber cómo formar profesores de ciencias en la sociedad de la información es una necesidad desafiant...
Knowing how to train science teachers in the information society is a challenging need. To study how...
Muitas pesquisas têm destacado o potencial transformador das tecnologias na educação. Consequentemen...
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-gradu...
A atividade do professor exige alguns saberes, tais como conteúdo e conhecimento pedagógico. O desen...
Resumo Acreditando que a integração de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) na ...
When we think about learning we remember, always, the scientific component of teachers, sometimes, t...
Obter informações sobre o uso das Tecnologias Digitais (TD) de professoresuniversitários representa ...
O campo de estudos Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) vem sinalizando, nos últimos anos, obstácul...
Este trabalho investiga as impressões de duas pedagogas diante das atividades realizadas durante uma...
O objetivo deste trabalho foi analisar as formas de integração de Ambientes Virtuais de Aprendizagem...
As tecnologias digitais estão cada vez mais presentes no ambiente escolar e ganham espaço em diverso...
Tese de doutoramento, Educação (Didática da Matemática), Universidade de Lisboa, Instituto de Educaç...
A formação inicial docente assume uma responsabilidade ímpar na formação de futuros educadores e pro...
Trabalho de projeto de mestrado, Educação (Área de especialidade em Educação e Tecnologias Digitais)...