STRATEGI GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI SDI BAYANUL AZHAR BENDILJATI KULON SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Strategi Guru dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di SDI Bayanul Azhar Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung” ini ditulis oleh Lu’lu’ Hafidzotun Nisa’, NIM 12205173248, Jurusan Pendidikan Guru Marasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, tahun 2021, dosen pembimbing: Lailatuzz Zuhriyah, M.Fil.I. NIP. 198605282014032002. Kata Kunci: Strategi Guru, Karakter Religius. Penelitian ini di latar belakangi oleh perkembangan zaman yang memiliki dampak buruk terhadap karakter generasi muda. Perkembangan zaman yang semakin canggih tidak dibarengi dengan kemajuan kemampuan pembentukan karakter religius, sehingga sering terjadi kerusakan pada moral manusia dalam kehidupan sehari-hari misalnya kurang sopan santun, suka berbohong, dan hilangnya rasa tanggung jawab. Perlu sekiranya untuk membentengi diri dengan memperbaiki karakter religius peserta didik sejak dini. Maka dari itu, diperlukan strategi yang dapat digunakan oleh guru dalam membentuk karakter religius peserta didik dengan baik. Fokus dari penelitian ini adalah (1) Bagaimana strategi guru dalam pembentukan karakter religius peserta didik melalui pendekatan berbasis kelas di SDI Bayanul Azhar Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung ? (2) Bagaimana strategi guru dalam pembentukan karakter religius peserta didik melalui pendekatan berbasis budaya sekolah di SDI Bayanul Azhar Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung ? (3) Bagaimana strategi guru dalam pembentukan karakter religius peserta didik melalui pendekatan berbasis masyarakat di SDI Bayanul Azhar Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung ?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penelitian dilakukan di SDI Bayanul Azhar Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung, dengan mengoptimalkan kehadiran peneliti dalam penggalian datanya, data yang digali berdasarkan tiga komponen, orang, tempat, dan kertas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi. Selanjutnya pengecekan keabsahan temuan dengan perpanjangan pengamatan, keajegan pengamatan, dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) strategi guru dalam pembentukan karakter religius peserta didik melalui pendekatan berbasis kelas, terdapat kemajuan pada peserta didik yaitu semakin lancar dan selalu mengikuti kegiatan membaca Al-Qur’an, bertambahnya pengetahuan mengenai Asmaul Husna, rukun Islam, rukun iman, nama-nama nabi, dan pengkajian kitab kuning atau madrasah diniyah, serta selalu berdoa ketika sebelum belajar (2) strategi guru dalam pembentukan karakter religius peserta didik melalui pendekatan berbasis budaya sekolah, terdapat kemajuan pada peserta didik yaitu semangat dalam mengikuti ibadah, serta sopan kepada bapak dan ibu guru (3) strategi guru dalam pembentukan karakter religius peserta didik melalui pendekatan berbasis masyarakat, terdapat kemajuan pada peserta didik yaitu mampu memaknai zakat fitrah, bersyukur kepada Allah SWT atas rezeki yang diberikan, serta mampu berbagi kepada orang yang lebih membutuhkan