PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBINAAN MORAL SISWA DI SMP NEGERI 1 NGANTRU TULUNGAGUNG

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Moral Siswa di SMP Negeri 1 Ngantru Tulungagung” ini di tulis oleh Mohammad Imam Solichin, NIM. 17201163354. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung (IAIN) Tulungagung, yang dibimbing oleh Drs. H. Masduki, M.Ag, NIP. 196207081998031001 Kata Kunci: Peran Guru PAI, Pembinaan Moral Penelitian ini di latar belakangi oleh sebuah fenomena kurangnya moral yang baik dari dalam diri siswa dan kurangnya sopan santun siswa terhadap gurunya. Dengan melihat kenyataan yang ada pada perilaku siswa terhadap guru di SMP Negeri 1 Ngantru Tulungagung yang masih kurang baik. Fokus Penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah : (1) Bagaimana peran guru Pendidikan Agama Islam sebagai pendidik dalam pembinaan moral siswa di SMP Negeri 1 Ngantru Tulungagung?, (2) Bagaimana peran guru Pendidikan Agama Islam sebagai motivator dalam pembinaan moral siswa di SMP Negeri 1 Ngantru Tulungagung?, (3) Bagaimana peran guru Pendidikan Agama Islam sebagai evaluator dalam pembinaan moral siswa di SMP Negeri 1 Ngantru Tulungagung? Tujuan penelitian(1) Untuk mengetahui peran guru Pendidikan Agama Islam sebagai pendidik dalam pembinaan moral siswa di SMP Negeri 1 Ngantru Tulungagung?, (2) Untuk menegetahui peran guru Pendidikan Agama Islam sebagai motivator dalam pembinaan moral siswa di SMP Negeri 1 Ngantru Tulungagung?, (3)Untuk mengetahui peran guru Pendidikan Agama Islam sebagai evaluator dalam pembinaan moral siswa di SMP Negeri 1 Ngantru Tulungagung? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan penelitian jenis deskriptif. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber Data : dari Subyek Waka Kurikulum,Guru Pendidikan Agama Islam, Guru BK dan Siswa. Hasil Penelitian: (1) Peran guru Pendidikan Agama Islam sebagai pendidik dalam pembinaan moral siswa yaitu mengadakan pembinaan bahaya dalam penggunaan narkotika, pembiasaan melakukan 3 S (senyum, salam, dan sapa), pembiasaan berdoa ketika membuka dan menutup kegiatan pembelajaran, pembiasaan literasi kitab suci, pembiasaan sholat dhuhur dan shalat jumat berjama’ah, dan pembiasaan khataman al-Qur’an. (2) Peran guru Pendidikan Agama Islam sebagai motivator dalam pembinaan moral siswa yaitu guru Pendidikan Agama Islam selalui menasehati dan memotivasi siswa dalam berperilaku, berpakaian, beribadah dan meberi contoh tauladan (panutan) yang baik kepada siswa serta pengadaan kegiataan siraman rohani (tausiyah) dengan mendatangkan mubaligh.(3) Peran guru Pendidikan Agama Islam sebagai Evaluator dalam pembinaan moral siswa yaitu mengukur keberhasilan, pencapaian, penguasaan peserta didik terhadap perilaku moral siswa dengan pengisian angket yang di berikan kepada peserta didik meliputi kebiasaan sikapmereka, kebiasaan shalat, dan kebiasaan belajarnya. Sehingga guru Pendidikan Agama Islam dapat membaca dan mengetahui bagaimana moral siswa tersebut. Sedangkan umpan baliknya ketika di dalam pembelajaran guru memperingatkan siswa sedikit demi sedikit untuk menjadi lebih baik lagi