PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP MINAT SISWA BELAJAR MATA PELAJARAN PAI KELAS X DI SMA NEGERI 2 TRENGGALEK

Skripsi dengan judul “Pengaruh Pemberian Reward terhadap Minat Siswa Belajar Mata Pelajaran PAI Kelas X di SMA Negeri 2 Trenggalek” ditulis oleh Amelya Nur Rizky, 12201173327, Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Tulungagung, pembimbing Dr. H. Muhammad Muntahibun Nafis, M.Ag. Kata Kunci: Reward, Minat Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat siswa dalam belajar Pendidikan Agama Islam karena mata pelajaran tersebut dianggap tidak terlalu berpengaruh terhadap jurusan yang dipilih. Faktor penunjang permasalahan di atas adalah metode mengajar yang digunakan seperti diskusi, presentasi, dan ceramah yang menyebabkan siswa kurang memperhatikan dan sering sibuk sendiri ketika teman atau guru menyampaikan materi. Oleh karena itu penguatan/reward perlu diperhatikan guru sebagai cara untuk meningkatkan minat belajar, mengingat minat memiliki peran penting dalam menentukan keberhasilan belajar. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah: 1) Adakah pengaruh pemberian reward terhadap ketertarikan siswa dalam belajar mata pelajaran PAI kelas X di SMA Negeri 2 Trenggalek?. 2) Adakah pengaruh pemberian reward terhadap perhatian siswa dalam belajar mata pelajaran PAI kelas X di SMA Negeri 2 Trenggalek?. 3) Adakah pengaruh pemberian reward terhadap keterlibatan siswa dalam belajar mata pelajaran PAI kelas X di SMA Negeri 2 Trenggalek? Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis eksperimen (Intact-Group Comparison). Penelitian ini menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Variabel bebasnya adalah reward sedangkan variabel terikatnya adalah minat belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X tahun ajaran 2020/2021 dengan jumlah 305 siswa, teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Analisis data awal menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas, sedangkan analisis data akhir menggunakan uji homogenitas, uji normalitas, dan hipotesisnya adalah uji t-test. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Ada pengaruh yang signifikan pemberian reward terhadap ketertarikan siswa dalam belajar mata pelajaran PAI kelas X di SMA Negeri 2 Trenggalek karena nilai thitung sebesar 3,098 dan nilai ttabel pada taraf signifikansi 5% sebesar 2,045. Karena thitung > ttabel atau 3,098 > 2,045 dan sig.(2-tailed) = 0.004 < 0.05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. 2) Ada pengaruh yang signifikan pengaruh pemberian reward terhadap perhatian siswa dalam belajar mata pelajaran PAI kelas X di SMA Negeri 2 Trenggalek karena nilai thitung sebesar 3,224 dan nilai ttabel pada taraf signifikansi 5% sebesar 2,045. Karena thitung > ttabel atau 3,224 > 2,045 dan sig.(2-tailed) = 0.003 < 0.05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. 3) Ada pengaruh yang signifikan reward terhadap keterlibatan siswa dalam belajar mata pelajaran PAI kelas X di SMA Negeri 2 Trenggalek karena nilai thitung sebesar 3,130 dan nilai ttabel pada taraf signifikansi 5% sebesar 2,045. Karena thitung > ttabel atau 3,224 > 2,045 dan sig.(2-tailed) = 0.004 < 0.05, maka Ho ditolak dan Ha diterima