PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK BUDAYA KEAGAMAAN PESERTA DIDIK DI SMAN 1 DURENAN TRENGGALEK

Skripsi dengan judul “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Budaya Keagamaan Peserta Didik di SMAN 1 Durenan Trenggalek” ini ditulis oleh Indah Setiyaningrum NIM. 12201173165. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung. Pembimbing: Prof. Dr. H. Imam Fuadi, M.Ag. Kata Kunci : Peran Guru Pendidikan Agama Islam, Budaya Keagamaan. Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh pendidikan agama Islam yang saat ini terkesan formal, sehingga memerlukan upaya pengembangan pendidikan agama Islam untuk diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Karena kebiasaan yang berulang akan menjadi sebuah budaya yang bisa memberikan kontribusi dalam pembentukan mental seseorang. Terutama dalam pembentukan kepribadian sebagai peserta didik, usia perkembangan ini, mereka mengalami ketidakstabilan dalam beragama, yang bisa mempengaruhi kondisi mental/jiwa keberagamaan (religiusitas). Untuk mengaplikasikan teori pendidikan agama Islam guru PAI di lembaga sekolah mampu menjalankan perannya dengan baik dalam membentuk budaya keagamaan yang konsisten dan kokoh. Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimanakah peran guru pendidikan agama Islam dalam membentuk budaya senyum, salam, sapa (3S) di SMAN 1 Durenan Trenggalek? (2) Bagaimanakah peran guru pendidikan agama Islam dalam membentuk budaya berdoa sebelum dan sesudah belajar di SMAN 1 Durenan Trenggalek? (3) Bagaimanakah peran guru pendidikan agama Islam dalam membentuk budaya membaca surat pendek al-Qur’an sebelum pelajaran dimulai di SMAN 1 Durenan Trenggalek? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian adalah di SMAN 1 Durenan Trenggalek. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan metode induktif dengan alur tahapan Reduksi data, Penyajian data (data display) dan Penarikan kesimpulan atau verifikasi. Dari hasil penelitian ini, penulis menyimpulkan: (1) Peran guru pendidikan agama Islam dalam membentuk budaya senyum, salam, sapa (3S) yaitu sebagai suri tauladan, pelatih atau pendidik, motivator, pengawas, pembimbing, dan penasehat. Hal ini dilakukan oleh guru pendidikan agama Islam supaya peserta didik memiliki pribadi yang baik yang religius dengan kesadaran yang penuh tanpa adanya paksaan dari orang lain. (2) Peran guru pendidikan agama Islam dalam membentuk budaya berdoa sebelum dan sesudah belajar yaitu sebagai inovator, suri tauladan, pembimbing, penasehat, pengawas dan motivator. Hal ini dilakukan oleh guru pendidikan agama Islam supaya peserta didik menjadi insan yang selalu mengingat Allah SWT dimanapun berada dan menjadikan Allah SWT sebagai satu-satunya tempat meminta dan berlindung. (3) Peran guru pendidikan agama Islam dalam membentuk budaya membaca surat pendek al-Qur’an sebelum pelajaran dimulai yaitu sebagai suri tauladan, pembimbing, motivator, pengawas, serta mediator dan fasilitator, serta evaluator. Hal ini dilakukan oleh guru pendidikan agama Islam supaya peserta didik menjadi insan yang senantiasa menjunjung tinggi dan mencintai al-Qur’an