IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ELECTRONIC LEARNING (E-LEARNING) DALAM MENUMBUHKAN LITERASI DIGITAL UNTUK PESERTA DIDIK KELAS IV DI MI TARBIYATUSSIBYAN TANJUNG KALIDAWIR TULUNGAGUNG

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Implementasi Pembelajaran Electronic Learning e learning dalam Menumbuhkan Literasi Digital untuk Peserta Didik Kelas IV di MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung” ini ditulis oleh Linda Wahyu Ariani, NIM 12205173156, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung, dibimbing oleh Dr. H. Nur Efendi, M.Ag. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan terkait kurangnya pemahaman peserta didik dalam memanfaatkan teknologi yang semakin berkembang pesat secara bijak, alhasil peserta didik lebih memanfaatkan teknologi untuk bermain, dan bukan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan. Adanya perkembangan teknologi yang semakin maju dapat menjadi jembatan ilmu untuk peserta didik. Maka dari itu peneliti ingin mengamati terkait implementasi pembelajaran e-learning dalam menumbuhkan literasi digital untuk peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan terkait fokus penelitian yaitu 1) Bagaimana implementasi pembelajaran e-learning sebagai upaya dalam menumbuhkan literasi digital untuk anak MI tarbiyatussibyan?; 2) Bagaimana hambatan implementasi pembelajaran e-learning sebagai upaya dalam menumbuhkan literasi digital untuk anak MI Tarbiyatussibyan?; 3) Bagaimana dampak implementasi pembelajaran e-learning sebagai upaya dalam menumbuhkan literasi digital untuk anak MI Tarbiyatussubyan?. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Data yang diperoleh melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini berlokasi di MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung dengan subjek penelitian kepala madrasah, guru kelas IV, dan beberapa peserta didik kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Implementasi pembelajaran e learning terdiri dari 3 tahap yaitu tahap pertama terdapat sosialisasi e-learning dengan tujuan peserta didik mengenal dan mengetahui cara menggunakan e learning, lalu tahap kedua terdapat pemberian informasi melalui whatsapp sebelum pembelajaran dengan tujuan peserta didik bisa mempersiapkan diri untuk segera belajar melalui e-learning, dan tahap ketiga yaitu penyampaian materi melalui e learning dengan tujuan peserta didik dapat belajar melalui daring meski di saat pandemi covid 19; 2) Hambatan implementasi pembelajaran e-learning yang dihadapi yaitu peserta didik belum memiliki gawai, peserta didik tidak mengerjakan tugas, beberapa daerah tidak memiliki jaringan signal, dan pulsa; 3) Dampak implementasi pembelajaran e-learning terdapat dampak positif dan dampak negatif, dampak positifnya yaitu pembelajaran e-learning sebagai pengenalan dalam berliterasi digital untuk mengunduh informasi dan pengetahuan menggunakan teknologi, dan meningkatkan motivasi belajar. Sedangkan dampak negatifnya yaitu pembelajaran kurang maksimal, dan peserta didik menjadi kecanduan gawai. Kata Kunci: Pembelajaran E-learning, Literasi Digita