PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III MATA PELAJARAN FIQH DI MIN 7 TULUNGAGUNG

ABSTRAK Miftahul Aini Toharoh, NIM 12205173052, “Pengaruh Media Audio Visual terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas III Mata Pelajaran Fiqh di MIN 7 Tulungagung Tahun Ajaran 2020/2021”, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Tulungagung, Pembimbing Drs. H. Jani, M. M., M.Pd Kata kunci : Media Audio Visual, Motivasi, Hasil Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa kelas III MIN 7 Tulungagung yang proses pembelajaran Fiqh dirasa kurang dalam mengembangkan kemampuan berpikir siswa, siswa terlihat tidak cepat tanggap saat pembelajaran daring dilaksanakan sehingga berpengaruh terhadap pencapaian kompetensi siswa. Oleh karenanya, untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan adanya inovasi pada proses pembelajaran yang dapat menumbuhkan motivasi dan dapat berpengaruh positif pada hasil belajar. Rumusan masalah dalam peneliti ini yaitu (1) Bagaimana pengaruh media audio visual terhadap motivasi belajar siswa kelas III mata pelajaran Fiqh di MIN 7 Tulungagung tahun ajaran 2020/2021? (2) Bagaimana pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar siswa kelas III mata pelajaran Fiqh di MIN 7 Tulungagung tahun ajaran 2020/2021? (3) Apakah media audio visual secara bersama sama memengaruhi secara signifikan terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas III mata pelajaran Fiqh di MIN 7 Tulungagung tahun ajaran 2020/2021 ? sedangkan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh media audio visual terhadap motivasi belajar siswa kelas III mata pelajaran Fiqh di MIN 7 Tulungagung tahun ajaran 2020/2021 . (2) Pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar siswa kelas III mata pelajaran Fiqh di MIN 7 Tulungagung tahun ajaran 2020/2021. (3) Media audio visual bersama sama memengaruhi secara signifikan terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas III mata pelajaran Fiqh di MIN 7 Tulungagung tahun ajaran 2020/2021 . Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif, jenis quasi eksperimen (eksperimen semu) sedangkan desain penelitiannya menggunakan nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas III MIN 7 Tulungagung dengan sempel kelas III B sebagai kelas kontrol dan kelas III C sebagai kelas kontrol, pengambilan sempel menggunakan jenis purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunkan uju t dan uji Manova dengan bantuan SPSS 16.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan media audio visual terhadap motivasi belajar siswa kelas III mata pelajaran Fiqh di MIN 7 Tulungagung. Berdasarkan perhitungan uji t untuk motivasi belajar diperoleh Sig. (2-tailed) sebesar 0,009, yang berarti 0,009 < 0,05, maka hipotesis alternatif (Ha) diterima (2) terdapat pengaruh yang signifikan media audio visual terhadap hasil belajar siswa kelas III mata pelajaran Fiqh di MIN 7 Tulungagung, berdasarkan perhitungan uji t untuk hasil belajar diperoleh Sig. (2-tailed) sebesar 0,005, yang berarti 0,005 < 0,05, maka hipotesis alternatif (Ha) diterima (3) terdapa