IMPLEMENTASI METODE MIND MAPPING DALAM MENGATASI KESULITAN KONSENTRASI BELAJAR MATEMATIKA BAGI SISWA DI MI DARUL HIKMAH PIKATAN WONODADI BLITAR

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Implementasi Metode Mind Mapping dalam Mengatasi Kesulitan Konsentrasi Belajar Matematika Bagi Siswa di MI Darul Hikmah Pikatan Wonodadi Blitar” ini ditulis oleh Yusfi Fiatin Harnifa, pembimbing Drs. H. Timbul, M.Pd.I. Kata Kunci: Mind Mapping, Kesulitan Konsentrasi Belajar, Matematika Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa matematika adalah pelajaran yang sangat sulit dan menakutkan bagi siswa karena minat terhadap pelajaran matematika itu sangat rendah, sehingga kesulitan yang dihadapi siswa merupakan akibat dari kurangnya konsentrasi dan kurangnya pemahaman dalam materi yang disampaikan oleh guru. Oleh karena itu, peneliti mengimplementasikan metode mind mapping dalam mengatasi kesulitan belajar matematika. Dengan mengimplementasikan metode mind mapping siswa akan lebih mudah memahami materi dan konsentrasi siswa akan lebih meningkat. Fokus penelitian ini adalah (1) Bagaimana Penerapan Metode Mind Mapping dalam Mengatasi Kesulitan Konsentrasi Belajar Matematika Bagi Siswa Kelas V di MI Darul Hikmah Pikatan Wonodadi Blitar? (2) Apa Saja Faktor Penyebab Kesulitan Konsentrasi Belajar Matematika Bagi Siswa Kelas V di MI Darul hikmah Pikatan Wonodadi Blitar? Berdasarkan rumusan tersebut penelitian ini bertujuan (1) Untuk Mengetahui Cara Menerapkan Metode Mind Mapping dalam Mengatasi Kesulitan Konsentrasi Belajar Matematika Bagi Siswa Kelas V di MI Darul Hikmah Pikatan Wonodadi Blitar. (2) Untuk Mengetahui Faktor Penyebab Kesulitan Konsentrasi Belajar Matematika Bagi Siswa Kelas V di MI Darul Hikmah Pikatan Wonodadi Blitar. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitiannya adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Sedangkan untuk pengecekkan keabsahan data menggunakan ketekunan pengamatan, pemeriksaan sejawat dan triangulasi. Tahap-tahap penelitian yang digunakan adalah tahap pra lapangan, tahap pekerjaan lapangan, tahap analisis data dan tahap penulisan laporan. Hasil penelitian yang telah dilakukan di MI Darul Hikmah Pikatan Wonodadi Blitar adalah (1) Dengan penerapan metode mind mapping dapat membantu siswa dalam mengatasi kesulitan belajar khususnya mata pelajaran matematika pada materi kubus dan balok, sehingga siswa bersemangat dalam proses pembelajarannya. (2) Kesulitan yang dialami oleh siswa diantaranya kurangnya konsentrasi dalam belajar. Dimana siswa yang kurang menyukai materi maupun metode yang diajarkan oleh guru