STRATEGI GURU DALAM MENGATASI PROBLEMATIKA MEMBACA MENULIS SISWA KELAS 1 SDN NGADIREJO 2 KOTA BLITAR

Skripsi dengan judul “Strategi Guru Dalam Mengatasi Problematika Membaca Menulis Siswa Kelas 1 SDN Ngadirejo 2” ini ditulis oleh Windi Wahyu Milasari, NIM. 17205153371, pembimbing Dr. Hj. Binti Maunah, M.Pd.I. Kata Kunci :Strategi Guru, Problematika Membaca Menulis. Ketertarikan peneliti mengambil judul skripsi ini dilatar belakangi oleh pada sekolah ini terdapat siswa kelas 1 yang belum bisa membaca menulis namun mendapatkan juara lomba mewarna. Dan peneliti tertarik bagaimana strategi guru yang digunakan untuk mengatasi problematika membaca menulis. Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana Bentuk Pendekatan Guru dalam mengatasi problematika membaca menulis siswa kelas 1 SDN Ngadirejo 2 ?, (2)Bagaimana Bentuk Model Guru dalam mengatasi problematika membaca menulis siswa kelas 1 SDN Ngadirejo 2 ?,(3) Bagaimana Bentuk Metode Guru dalam mengatasi problematika membaca menulis siswa kelas 1 SDN Ngadirejo 2 Adapun yang menjadi tujuan peneliti adalah (1) Untuk mengetahui bagaimana bentuk pendekatan guru dalam mengatasi problematika membaca menulis siswa kelas 1 SDN Ngadirejo 2 Kota Blitar (2) Untuk mengetahui bagaimana bentuk model guru dalam mengatasi problematika membaca menulis siswa kelas 1 SDN Ngadirejo 2 Kota Blitar (3) Untuk mengetahui bagaimana bentuk metode guru dalam mengatasi problematika membaca menulis siswa kelas 1 SDN Ngadirejo 2 Kota Blitar Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif, adapun lokasi penelitianya bertempat di SDN Ngadirejo 2 Kota Blitar, sumber data dari penelitian ini melalui tiga unsur yaitu person, place, paper, metode pengumpulan datanya juga terdiri dari tiga cara yaitu wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data menggunakan analisis deskriptif, sedangkan, dalam pengecekan keabsahan data menggunakan Uji Derajat kepercayaan (Credibility), Uji keteralihan (Trensferability), Uji kebergantungan (Dependability), Uji kepastian (Confirm-Ability) Hasil dari penelitian ini adalah 1) Dengan menggunakan Pendekatan Saintifik yang mencakup 5 M ( Mengamati, Menanya, Mencoba, Menalar dan Mengkomunikasikan 2) Example non example, Picture and picture, Discovery Learning, dan Cooperative Learning 3) Dengan menggunakan beberapa metode, yakni : Metode Ceramah, Metode tanya jawab, Metode Diskusi, Metode Penugasan, Metode Demonstrasi, Metode Simulasi dan Metode Kerja kelompok