STRATEGI GURU AL QUR'AN HADIST DALAM MEMBIASAKAN MEMBACA AL QUR'AN DI MTS IMAM AL GHOZALI PANJEREJO TULUNGAGUNG

Skripsi dengan judul “Strategi Guru Al Qur’an Hadist Dalam Membiasakan Membaca Al Qur’an di MTs Imam Al Ghozali Panjerejo Tulungagung” di tulis oleh Muhamad Anang Ma’ruf, NIM 17201153370, Pembimbing Dr. Sukarsono, M. Pd. Kata kunci: Strategi Pembelajaran, Membaca Al-Qur’an Konteks penelitian: Penelitian ini dilatar belakangi dengan pentingnya kedudukan Al-Quran dalam kehidupan Manusia kususnya umat Muslim sehingga mendorong umat untuk bisa dan senantiasa membaca Al-Quran, tapi dalam prakteknya ada beberapa orang yang masih belum terbiasa membaca Al Qur’an setiap harinya dan tak terkecuali untuk beberapa siswa di MTs Imam Al Ghozali Panjerejo Tulungagung yang tidak jarang di antara mereka masih kesulitan dan belum terbiasa setiap harinya dalam membaca Al-Quran. Maka dibutuhkan pembelajaran yang lebih baik daripara guru karena Al-Quran adalah tuntunan hidup bagi umat muslim agar dapat selamat di dunia dan akhirat. Fokus penelitian: (1) Bagaimana strategi guru Al Qur’an Hadist dalam meningkatkan pengamalan membaca Al Qur’an pada pagi hari di MTs Imam Al Ghozali Panjerejo Tulungagung, (2) Bagaimana dampak strategi yang dilakukan guru Al Qur’an Hadist dalam meningkatkan pengamalan membaca Al Qur’an pada pagi hari di MTs Imam Al Ghozali Panjerejo Tulungagung. (3) Bagaimana hambatan terhadap stategi yang diterapkan guru Al Qur’an Hadist dalam meningkatkan pengamalan membaca Al Qur’an pada pagi hari di MTs Imam Al Ghozali Panjerejo Tulungagung. Tujuan penelitian: (1) Untuk mendeskripsikan strategi guru Al Qur’an Hadist dalam meningkatkan pengamalan membaca Al Qur’an pada pagi hari di di MTs Imam Al Ghozali Panjerejo Tulungagung. (2) Untuk mendeskripsikan dampak strategi yang dilakukan guru Al Qur’an Hadist dalam meningkatkan pengamalan membaca Al Qur’an pada pagi hari di di MTs Imam Al Ghozali Panjerejo Tulungagung. (3) Untuk mendeskripsikan hambatan terhadap stategi yang diterapkan guru Al Qur’an Hadist dalam meningkatkan pengamalan membaca Al Qur’an pada pagi hari di di MTs Imam Al Ghozali Panjerejo Tulungagung. Metode penelitian: Pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian di Madrasah Tsasanawiyah Al Ghozali Panjerejo Tulungagung. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi dengan teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data dengan perpanjangan keikutsertaan, keajekan pengamat, triangulasi data dan pengecekan teman sejawat. Tahap penelitian, peneliti menggunakan tahap pra-lapanan, pelaksanaan, dan laporan. Hasil penelitian: (1) Strategi guru dalam membiasakan membaca Al Qur’an yaitu guru memprogramkan membaca Al Qur’an pada pagi hari sebelum jam pelajaran pertama dimulai. Faktor pembentukan pembiasaan pada siswa disebabkan oleh faktor internal dan faktor eksternal.(2) Dampaknya: siswa menjadi terbiasa membaca Al Qur’an setiap pagi sebelum jam pelajaran pertama dimulai, siswa datang lebih awal sebelum jam 06.30 membuat sikap siswa menjadi lebih tangkas, patuh terhadap peraturan, disiplin dan tanggung jawab, menjadikan siswa yang belum lancar membaca Al Qur’an, bacaannya sedikit demi sedikit menjadi lebih baik dan benar. (3) Hambatannya: kedisiplinan siswa, latar belakang siswa yang berbeda, kurangnya wakt