PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DI MIN 5 TULUNGAGUNG

ABSTRAK Novia Candra Utami, 1725143220, Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Di MIN 5 Tulungagung. Jurusan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Tulungagung, Pembimbing: Dr. Ahmad Tanzeh, M.Pd.I Kata Kunci: Model Pembelajaran, Example Non Example, Motivasi Belajar, dan Hasil Belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi dan hasil belajar peserta didik karena sebagian besar guru mengajar dengan menggunakan model pembelajaran yang kurang sesuai, alakadarnya, atau bahkan hanya menggunakan model konvensional. Sehingga peneliti melakukan eksperimen pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Example Non Example. Rumusan masalah dalam penelitian ini (1) Apakah ada pengaruh penerapan model pembelajaran Example Non Example terhadap motivasi belajar siswa?, (2) Apakah ada pengaruh model pembelajaran Example Non Example terhadap hasil belajar siswa?, (3) Apakah ada pengaruh model pembelajaran Example Non Example terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik MIN 5 Tulungagung?. Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk menjelaskan pengaruh penerapan model pembelajaran Example Non Example terhadap motivasi belajar, (2) Untuk menjelaskan pengaruh penerapan model pembelajaran Example Non Example terhadap hasil belajar, (3) Untuk menjelaskan pengaruh penerapan model pembelajaran Example Non Example terhadap motivasi dan hasil belajar siswa di MIN 5 Tulungagung. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. Teknik sampling menggunakan probability sampling, yaitu simple random sampling. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas IV MIN 5 Tulungagung, sampel yang diambil adalah peserta didik kelas IV-A dan IV-C MIN 5 Tulungagung. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Manova, yang sebelumnya diuji prasyarat yaitu normalitas dan homogenitas. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa: (1) Ada pengaruh model pembelajaran Example Non Example terhadap motivasi belajar siswa di MIN 5 Tulungagung yang ditunjukkan dengan nillai Sig. 0,028, (2) Ada pengaruh model pembelajaran Example Non Example terhadap hasil belajar siswa di MIN 5 Tulungagung yang ditunjukkan dengan nilai Sig. 0,031, (3) Ada pengaruh model pembelajaran Example Non Example terhadap motivasi dan hasil belajar siswa di MIN 5 Tulungagung yang ditunjukkan dengan nilai Sig. 0,024