PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA DI MIN 6 TULUNGAGUNG

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Penggunaan Media Video Berbasis Pendidikan Karakter Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa di MIN 6 Tulungagung” ini ditulis oleh Nurfitria Dwi Febriana, NIM 1725143228. Kata Kunci : Media Video, Keaktifan, Hasil Belajar Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Aqidah Akhlak. Peserta didik seringkali beranggapan bahwa pembelajaran Aqidah Akhlak hanya teori. Penyampaian materi pembelajaran secara konvensional kurang menguatkan pada diri peserta didik bawasannya Aqidah Akhlak adalah mempelajari sikap dan perilaku dalam kehidupan seharihari agar menjadi insan yang lebih berakhlakul karimah. Dari latar belakang ini peneliti menggunakan media video untuk lebih menguatkan pembelajaran kepada peserta didik. Penelitian dalam penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media video berbasis pendidikan karakter terhadap keaktifan belajar Aqidah Akhlak siswa di MIN 6 Tulungagung, 2) Untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media video berbasis pendidikan karakter terhadap hasil belajar Aqidah Akhlak siswa di MIN 6 Tulungagung, 3) Untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media video berbasis pendidikan karakter terhadap keaktifan dan hasil belajar Aqidah Akhlak siswa di MIN 6 Tulungagung. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan metode quasi eksperimen (eksperimen semu). Adapun metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu angket, observasi, tes, dan dokumentasi. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas II di MIN 6 Tulungagung. Sampel penelitian yang pertama berjumlah 24 siswa untuk kelas eksperimen dengan menggunakan media video berbasis pendidikan karakter. Sampel yang kedua berjumlah 22 siswa untuk kelas kontrol dengan menggunakan metode ceramah. Teknik analisis data menggunakan Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji T-Test dan Uji Anova 2 Jalur (MANOVA). Setelah dilaksanakan penggujian, hasil penelitian menunjukkan bahwa: ada pengaruh penggunaan media video berbasis pendidikan karakter terhadap keaktifan belajar Aqidah Akhlak siswa di MIN 6 Tulungagung yang ditunjukkan dengan nilai observasi kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol (534 > 455). Ada pengaruh penggunaan media video berbasis pendidikan karakter terhadap hasil belajar Aqidah Akhlak siswa di MIN 6 Tulungagung yang ditunjukkan dar