STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK PERILAKU KEAGAMAAN SISWA DI SMA NEGERI 1 TULUNGAGUNG

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Perilaku Keagamaan Siswa di SMA Negeri 1 Tulungagung” ini ditulis oleh Welinda Kumara Santi, NIM 1721143415, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, yang dibimbing oleh: Fathul Mujib, M.Ag. Kata Kunci: Strategi Guru, Perilaku Keagamaan Penelitian ini dilatar belakangi oleh mata pelajaran agama Islam di sekolah hanya memiliki jam tayang yang sangat sedikit dalam setiap minggunya. Pada kenyataannya, bahwa pergaulan siswa sangat memprihatinkan sehingga banyak siswa yang memiliki kepribadian atau perilaku yang kurang baik pula. Sehingga perlu adanya strategi guru pendidikan agama Islam untuk membentuk perilaku keagamaan siswa. Tanpa adanya strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru, maka suatu proses pembelajaran tidak akan dapat berjalan dengan lancar dan perilaku keagamaan siswa juga menjadi berkurang. Strategi yang diterapkan guru dalam membentuk perilaku keagamaan siswa diharapkan dapat membentuk perilaku siswa menjadi lebih baik. Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana strategi guru pendidikan agama Islam dalam membentuk perilaku peduli di SMA Negeri 1 Tulungagung? (2) Bagaimana strategi guru pendidikan agama Islam dalam membentuk perilaku jujur di SMA Negeri 1 Tulungagung? (3) Bagaimana strategi guru pendidikan agama Islam dalam membentuk perilaku tanggung jawab di SMA Negeri 1 Tulungagung? Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendekripsikan strategi guru pendidikan agama Islam dalam membentuk perilaku peduli di SMA Negeri 1 Tulungagung, (2) Untuk mendeskripsikan strategi guru pendidikan agama Islam dalam membentuk perilaku jujur di SMA Negeri 1 Tulungagung, (3) Untuk mendeskripsikan strategi guru pendidikan agama Islam dalam membentuk perilaku tanggung jawab di SMA Negeri 1 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi (triangulasi sumber dan triangulasi teknik), perpanjangan penelitian, dan ketekunan pengamatan. Hasil penelitiannya adalah (1) strategi guru pendidikan agama Islam dalam membentuk perilaku peduli yaitu dengan menggunakan strategi pembelajaran kontekstual ketika didalam kelas, membiasakan siswa untuk selalu peduli terhadap sesama dan peduli terhadap lingkungan, menerapkan kepada siswa untuk melakukan pengalaman langsung dilapangan. (2) strategi guru pendidikan agama Islam dalam membentuk perilaku jujur yaitu dengan menggunakan strategi pembelajaran ekspositori ketika didalam kelas, membiasakan siswa untuk berperilaku jujur. (3) strategi guru pendidikan agama Islam dalam membentuk perilaku tanggung jawab yaitu dengan memotivasi dan memberikan arahan-arahan kepada siswa, memberikan tugas secara berkelanjutan kepada siswa, dan memberikan penilaian dengan cara mengobservasi perilaku masing-masing siswa yang berkaitan dengan tanggung jawab dalam hal ketika diberi tugas oleh guru, tanggung jawab atas kelengkapan atribut dan seragam, tanggung jawab atas kehadiran siswa