PENGARUH KECERDASAN NUMERIK TERHADAP KETERAMPILAN BERHITUNG DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII DI SMPN 2 BAKUNG BLITAR

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Kecerdasan Numerik Terhadap Keterampilan Berhitung dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 02 Bakung Blitar” ini ditulis oleh Puji Listiana, NIM. 2814133147, Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Tulungagung, dibimbing oleh Hj. Umy Zahro, Ph. D. Kata Kunci: Kecerdasan Numerik, Keterampilan Berhitung, Hasil Belajar Matematika Pengembangan kecerdasan hingga tingkat kompetensi yang memadai merupakan kunci utama teori multiple intellgensi. Teori ini mengungkapkan bahwa manusia memiliki berbagai macam kecerdasan. Salah satunya adalah kecerdasan numerik yang berhubungan dengan kecerdasan logis matematis. Kecerdasan numerik merupakan kemampuan untuk menggunakan angka dengan baik dan penalaran dengan benar. Seseorang yang mempunyai kecerdasan numerik, pada umumnya mempunyai cara berfikir yang teratur dalam mengerjakan sesuatu dan menyelesaikan masalah. Dalam hal ini ada kaitan antara kecerdasan numerik terhadap keterampilan berhitung dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII di SMPN 02 Bakung Blitar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Apakah terdapat pengaruh antara kecerdasan numerik terhadap keterampilan berhitung siswa kelas VIII SMPN 02 Bakung Blitar? (2) Apakah terdapat pengaruh antara kecerdasan numerik terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 02 Bakung Blitar? Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh antara kecerdasan numerik terhadap keterampilan berhitung siswa kelas VIII SMPN 02 Bakung Blitar. (2) Untuk mengetahui pengaruh antara kecerdasan numerik terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 02 Bakung Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 02 Bakung Blitar. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling yaitu pengambilan sampel anggota populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. pengumpulan data menggunakan metode tes dan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa pada data kecerdasan numerik terhadap keterampilan berhitung siswa diperoleh nilai sig. 0.00 < 0,05. Hal ini menunjukkan ada pengaruh kecerdasan numerik terhadap keterampilan berhitung siswa. Sedangkan untuk data kecerdasan numerik terhadap hasil belajar matematika siswa diperoleh nilai sig. 0,00 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh kecerdasan numerik terhadap hasil belajar matematika sisw