UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AFEKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 REJOTANGAN TULUNGAGUNG 2009/2010

Skripsi dengan judul “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Afektif Pandidikan Agama Islam di SMPN 2 Rejotangan Tulungagung 2009/2010” disusun oleh: Nikmaturrohmah, NIM. 3216073133, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Jurusan Tarbiyah, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung, Pembimbing: Abdulloh Chakim, M.Pd. Kata kunci: Hasil belajar afektif, Pendidikan Agama Islam Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh adanya fenomena pembelajaran pendidikan agama islam selama ini lebih mengedepankan aspek kognitif, sedangkan aspek afektif tidak begitu diperhatikan. Oleh karena itu guru pendidikan agama islam harus mengupayakan agar aspek afektif dalam pembelajarannya harus diperhatikan dan ditingkatkan. Dalam hal ini penulis mendiskripsikan upaya guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan hasil belajar afektif pendidikan agama islam di SMPN 2 Rejotangan yang berhubungan dengan sikap, minat, konsep diri dan nilai. Fokus penelitiannya adalah: (1) Bagaimanakah upaya guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan hasil belajar afektif pendidikan agama Islam siswa di SMPN 2 Rejotangan Tulungagung? (2) Apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan hasil belajar afektif pendidikan agama Islam siswa di SMPN 2 Rejotangan Tulungagung? (3) Bagaimanakah dampak upaya guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan hasil belajar afektif pendidikan agama Islam siswa di SMPN 2 Rejotangan Tulungagung? Adapun tujuan penelitiannya adalah: (1) Untuk mengetahui upaya guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan hasil belajar afektif pendidikan agama Islam siswa di SMPN 2 Rejotangan Tulungagung. (2) Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan hasil belajar afektif pendidikan agama Islam siswa di SMPN 2 Rejotangan Tulungagung. (3) Untuk mengetahui dampak upaya guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan hasil belajar afektif pendidikan agama Islam siswa di SMPN 2 Rejotangan Tulungagung. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan SMPN 2 Rejotangan Tulungagung. Dalam penelitian ini, peneliti bertindak sebagai instrument sekaligus pengumpul data, oleh karena itu kehadiran peneliti menjadi suatu keharusan. Sumber data dalam penelitian ini (1) sumber data primer berupa pernyataan guru pendidikan agama islam, kepala sekolah, dan siswa yang merupakan subjek penelitian; dan (2) sumber data sekunder berupa hasil dokumentasi dan juga observasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Sedangkan teknik analisanya menggunakan analisis data interaktif (interactive model) yang terdiri dari tiga alur kegiatan, yaitu: (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) penarikan kesimpulan/verifikasi. Kemudian pengecekan keabsahan data dilakukan dengan teknik; (1) memperpanjang keikutsertaan, (2) triangulasi, dan (3) pembahasan teman sejawat. Hasil penelitian setelah diadakan analisis (1) upaya guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan hasil belajar afektif pendidikan agama Islam siswa di SMPN 2 Rejotangan Tulungagung yang Pertama, dengan mengembangkan dan membina sikap positif pada diri siswa yang dilakukan dengan cara menerapkan pembiasaan, memberikan tauladan yang baik atau uswatun hasanah, memberikan nasehat, memberikan penghargaan dan hukuman, mengadakan kerjasama guru agama (sekolah) dengan orangtua siswa, kerjasama antara guru agama dengan aparat sekolah, menciptakan iklim religius. Kedua, menumbuhkan minat terhadapa pembelajaran PAI dengan cara menggunakan metode yang bervariasi dalam mengajar, menyajikan bahan pelajaran yang menarik, memberikan penghargaan, menjalin hubungan baik antara guru dan siswa, menggunakan alat bantu belajar. Ketiga, menumbuhkan konsep diri positif dalam pembelajaran PAI yaitu dengan cara mengadakan evaluasi dalam bentuk pembelajaran PAI. Keempat, menanamkan nilai-nilai ajaran Islam dalam penuh arti, memberikan uswatun hasanah atau keteladanan nilai, kerjasama dengan sekolah, keluarga dan masyarakat dan pemerintah; (2) faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan hasil belajar afektif pendidikan agama Islam siswa di SMPN 2 Rejotangan Tulungagung. ada faktor pendukung dan penghambatnya. Faktor yang mendukung yaitu faktor pendidik, sarana dan prasarana, peserta didik dan lingkungan yang mendukung. Sedangkan penghambatnya adalah keadaan ekonomi keluarga, kurangnya perhatian orangtua, dan kurangnya alokasi waktu pada pelajaran PAI; (3) dampak upaya guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan hasil belajar afektif pendidikan agama Islam siswa di SMPN 2 Rejotangan Tulungagung. bagi siswa semakin meningkatnya kemampuan afektif siswa, bagi guru semakin terjalinnya keakraban dan terjaganya silaturrahmi antara guru dengan guru, guru dengan masyarakat, maupun guru dengan orangtua siswa, sedangkan bagi sekolah tercapainya visi di SMPN 2 Rejotangan.