PENGARUH PROGAM REMEDIAL TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII FULLDAY MTs ALHUDA BANDUNG

Kata kunci : Program Remedial, Ketuntasan Belajar Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi adanya kelas fullday di MTs Al-Huda Bandung yang menerapkan Standar Ketuntasan Belajar Minimal (SKBM) untuk mata pelajaran matematika adalah 80. Di kelas fullday ini mengalami penambahan jam pelajaran khususnya pelajaran matematika menjadi 9 jam pelajaran per minggunya. Dengan bertambahnya alokasi waktu maka siswa dituntut untuk dapat menguasai materi dengan baik dan tuntas. Kelas fullday ini baru berjalan selama 3 tahun dan untuk meningkatkan penguasaan materi dari peserta didik yang belum bisa mencapai SKBM yang ditetapkan diadakan program remedial bagi siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar agar dapat memahami materi-materi yang belum dikuasai dan dapat membantu dalam mencapai ketuntasan belajar. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana pelaksanaan program remedial dalam mencapai ketuntasan belajar siswa pada pelajaran matematika kelas VIII fullday MTs Al-Huda Bandung?. (2) Adakah pengaruh program remedial terhadap ketuntasan belajar siswa pada pelajaran matematika kelas VIII fullday MTs Al-Huda Bandung?. Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pelaksanaan program remedial dalam mencapai ketuntasan belajar siswa pada pelajaran matematika kelas VIII fullday MTs Al-Huda Bandung (2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh program remedial terhadap ketuntasan belajar siswa pada pelajaran matematika kelas VIII fullday MTs Al-Huda Bandung. Skripsi ini bermanfaat bagi penulis Untuk menambah pengalaman serta wawasan baik dalam bidang penulisan maupun penelitian. Bagi guru dapat dijadikan sebagai masukan karena guru bertanggung jawab atas tercapainya tujuan peningkatan prestasi belajar siswa. Bagi sekolah Sebagai masukan untuk menentukan haluan kebijakan dalam membantu siswa meningkatkan ketuntasan belajar. Bagi para pembaca sebagai bahan masukan atau referensi yang cukup berarti. Dalam penelitian ini digunakan metode wawancara (interview), angket, dokumentasi, dan observasi. Wawancara digunakan untuk memperoleh data tentang pelaksanaan program remedial dalam mencapai ketuntasan belajar siswa pada pelajaran matematika kelas VIII fullday MTs Al-Huda Bandung. Angket digunakan untuk memperoleh data tentang pengaruh program remedial terhadap ketuntasan belajar siswa pada pelajaran matematika kelas VIII fullday MTs Al-Huda Bandung. Sedangkan metode dokumentasi, dan observasi digunakan untuk menggali data tentang populasi, sampel, sarana dan prasarana pendidikan dan dokumen sekolah