PENERAPAN METODE AN-NAHDLIYAH DALAM BELAJAR MEMBACA AL-QUR'AN DI TPQ BAITUL QUDUS BAKALAN WONODADI BLITAR

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Penerapan Metode An-Nahdliyah dalam Belajar Membaca Al-Qur’an di TPQ Baitul Qudus Bakalan” ini ditulis oleh M. Ulfi Fahrul Fanani , NIM: 3211113115, Tahun 2015, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), Jurusan Tarbiyah, IAIN Tulungagung yang dibimbing oleh Bapak Drs. H. Masduki, M.Ag Kata kunci: Metode An-Nahdliyah, Belajar Membaca Al-Qur’an Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena pendidikan Al-Qur’an yang dihadapkan pada zaman yang lebih berat dimana sekarang ini dengan mudah dijumpai anak-anak dan remaja muslim yang belum mampu membaca Al-Qur’an. Saat ini, anak-anak lebih disibukkan dengan sekolah serta kegiatan lainnya, sehingga banyak sekali anak-anak muslim lulusan sekolah menengah yang masih buta huruf terhadap Al-Qur’an. Fokus penelitian masalah dalam skripsi ini adalah: (1) Bagaimana penerapan metode An-Nahdliyah dalam belajar membaca Al-Qur’an di TPQ Baitul Qudus? (2) Apa faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam belajar membaca Al-Qur’an melalui metode An-Nahdliyah di TPQ Baitul Qudus?. Adapun yang menjadi tujuan penelitian dalam hal ini adalah: (1) Untuk mengetahui penerapan metode An-Nahdliyah dalam belajar membaca Al-Qur’an di TPQ Baitul Qudus. (2) Untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam belajar membaca Al-Qur’an melalui metode An-Nahdliyah di TPQ Baitul Qudus. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Dalam pengumpulan datanya menggunakan metode observasi partisipatif, wawancara mendalam dan dokumentasi, serta menggunakan analisis data deskriptif kualitatif, dimana peneliti menggambarkan dan mendiskripsikan data secara sistematis tentang penggunaan metode pengajaran An-Nahdliyah. Penelitian ini juga melakukan pengecekan keabsahan data dengan menggunakan teknik perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, dan triangulasi. Setelah melakukan penelitian dengan beberapa metode diatas memperoleh hasil bahwa: (1) Penerapan metode An-Nahdliyah dalam belajar membaca Al-Qur’an sudah berjalan baik. Dengan metode ketukan ini para santri lebih cepat memahami tentang bacaan Al-Qur’an. (2) Faktor pendukung dalam penerapan metode An-Nahdliyah yaitu dari peserta didik adalah kedisiplinan santri belajar di rumah dan disiplin di TPQ, dari ustadz dan ustadzahnya yang sudah bersyahadah maka akan lebih mudah mengajarkan para santri, dan bimbingan orang tua juga merupakan faktor pendukung dan penghambat: peserta didik, guru, kedisiplinan sekolah, lingkungan keluarga. Sedangkan faktor penghambat dalam penerapan metode ini adalah masih terdapat santri yang malas belajar dan kurang tertib di TPQ, kurangnya disiplin dari Ustadz/Ustadzah, serta kurangnya motivasi dari lingkungan santri