Penggunaan Media Visual Gambar Untuk meningkatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Lingkungan Sehat di Kelas V MI Tarbiyatussibyan Boyolangu Tulungagung Tahun Ajaran 2010/2011

Latar belakang: Seringkali guru tidak memperhatikan media dalam mengajar sehingga membuat proses pembelajaran yang di lakukan tidak sesuai dengan materi yang di ajarkan. Hal ini berimbas pada pemahaman siswa yang kurang maksimal dalam menyerap materi. Jadi salah satu kunci keberhasilan pengajaran bilamana guru memiliki dan menguasai media dan pemilihan media pengajaran yang baik dan tepat. Diharapkan dengan penggunaan media pengajaran yang tepat dan baik dapat lebih efektif dalam proses belajar mengajar yang dilakukan oleh seorang guru untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Seperti pada mata pelajaran Bahasa Indonnesia yang akan menggunakan media pengajaran yang sesuai dengan materti pelajarannya, katakanlah pada materi lingkungan sehat disini akan lebih baik jikalau kita menghadirkan serangkaian gambar yang berkaitan dengan materi. Maka dari itu dengan menggunakan media visual diharapkan proses belajar mengajar akan lebih kondusif dan efektif sehingga tujuan pembelajaran bisa tercapai. Fokus penelitian: (1) Apakah penggunaan media visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa Indonesia materi lingkungan sehat di kelas V MI Tarbiyatussibyan Boyolangu Tulungagung Tahun Ajaran 2010/2011 ? (2) Bagaimana keaktifan siswa kelas V MI Tarbiyatussibyan Boyolangu Tulungagung terhadap pembelajaran bahasa Indonesia melalui media visual ? Tujuan penelitian: (1) Mengetahui penggunaan media visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa Indonesia materi lingkungan sehat di kelas V MI Tarbiyatussibyan Boyolangu Tulungagung Tahun Ajaran 2010/2011 ? (2) Mengetahui keaktifan siswa kelas V MI Tarbiyatussibyan Boyolangu Tulungagung terhadap pembelajaran bahasa Indonesia melalui media visual ? Skripsi ini bermanfaat bagi penulis untuk menambah pengalamn serta wawasan dalam bidang penulisan maupun penelitian. Bagi MI Tarbiyatussibyan Boyolangu Tulungagung sebagai sumbangan pemikiran dalam rangka peningkatan mutu kualitas pengajaran, baik bagi guru maupun lembaga pendidikan. Bagi para pembaca sebagai bahan masukan atau referensi yang cukup berarti. Metode yang di gunakan dalam pengumpulan data penelitian ini yaitu metode pemberian tes, wawancara, observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Jenis penelitian ini adalah PTK yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas atau di sekolah tempat ia mengajar dengan penekanan pada penyempurnaan atau peningkatan proses dan praktis pembelajaran. Hasil dari penelitian ini yaitu penggunaan media visual dalam pelajaran Bahasa indonesia pokok bahasan lingkungan sehat mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan ini. Dengan menggunakan media visual pada pembelajaran Bahasa Indonesia keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran juga meningkat