Penerapan Model Pembelajaran Tematik Alam Semesta untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas III SDI Al Azhaar

Kata kunci : Model Pembelajaran tematik, tema alam semesta, prestasi belajar. Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh sebuah kondisi dimana kemajuan zaman yang semakin maju mempengaruhi prestasi belajar di dalam proses pembelajaran. Kenyataannya pendidikan di Indonesia masih kurang memuaskan dengan belum tercapainya tujuan dari pendidikan secara maksimal. Hal tersebut dapat dilihat mulai dari mutu pendidikan, proses pendidikan, serta masih rendahnya prestasi bealjar yang diperoleh. Guru merupakan salah satu faktor yang sangat menentukan dalam mewujudkan keberhasilan dalam pembelajaran. Oleh karena itu guru harus memilih model pembelajaran yang tepat, menarik dan menyenangkan. Salah satu usaha agar siswa lebih cepat dalam menanggapi pelajaran adalah dengan model pembelajaran tematik yaitu pembelajaran yang menggunakan tema tertentu untuk mengaitkan beberapa siswa mata pelajaran dengan pengalaman kehidupan nyata sehari-hari sehingga dapat memberikan pengalmaan bermakna buat siswa. Berdasarkan hal ini peneliti ingin mengetahui bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran tematik alam semesta terhadap prestasi belajar siswa kelas III SDI Al Azhaar. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah : (1) Bagaimana penerapan model pembelajaran tematik alam semesta untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas III SDI Al Azhaar, (2) Bagaimana hasil prestasi pembelajaran tematik alam semesta di kelas III SDI Al Azhaar. Adapun yang menjadi tujuan penelitian dalam hal ini adalah : (1) Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran tematik alam semesta untuk meningkatkan prestasi bealjar siswa kelas III SDI Al Azhaar, (2) Untuk mengetahui hasil prestasi pembelajaran tematik alam semesta di kelas III SDI Al Azhaar. Skripsi ini bermanfaat bagi penulis untuk menambah wawasan khasanah keilmuan serta sebagai upaya peningkatan prestasi belajar siswa. Bagi SDI Al-Azhaar dapat dijadikan bahan pertimbangan dalam penentuan kebijakan dalam membantu siswa untuk meningkatkan prestasi bealjarnya. Bagi para pembaca sebagai bahan masukan atau referensi yang cukup berarti. Dalam penelitian ini digunakan metode tes, dokumentasi, observasi, dan wawancara (interview). Metode tes digunakan untuk melihat prestasi belajar siswa dalam proses belajar sedangkan metode dokumentasi, observasi dan wawancara digunakan untuk menggali data tentang keadaan siswa sebelum penelitian, populasi, sampel, sarnaa dan prasarana pendidikan dan dokumen sekolah. Setelah penulis mengadakan penelitian dengan menggunakan beberapa metode diatas, akhirnya penulis mendapatkan data berupa nilai tes dalam pembelajaran tematik. Dan berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan bahwa besarnya pengaruh dari pembelajaran tematik alam semesta terhadap prestasi belajar adalah sebesar 92,08%