Upaya Peningkatan Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Sunan Gunung Jati Ngunut Tulungagung

Kata kunci : profesionalitas guru, pendidikan agama Islam SMP Islam Sunan Gunung Jati Ngunut Tulungagung merupakan lembaga swasta yang cukup besar di Tulunggagung. Dengan keberadaannya yang dinaungi oleh pondok pesantren menjadikan lembaga ini sangat mengutamakan pemahaman siswa terhadap penguasaan materi pendidikan agama Islam. Olehkarenanya dalam lembaga ini banyak merekrut tenaga pendidik dari lulusan pondok pesantren. Yang menjadi fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah : 1). Bagaimana profesionalitas guru Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Sunan Gunung Jati Ngunut Tulungagung ? 2). Bagaimana upaya peningkatan profesionalitas guru dalam Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Sunan Gunung Jati Ngunut Tulungagung ? 3). Faktor apa yang mempengaruhi upaya peningkatan profesionalitas guru Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Sunan Gunung Jati Ngunut Tulungagung ? Adapun tujuan penelitian dalam hal ini adalah : 1). Untuk mendiskripsikan profesionalitas guru Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Sunan Gunung Jati Ngunut Tulungagung. 2). Untuk mendiskripsikan upaya peningkatan profesionalitas guru dalam Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Sunan Gunung Jati Ngunut Tulungagung. 3). Untuk mendiskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi upaya peningkatan profesionalitas guru Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Sunan Gunung Jati Ngunut Tulungagung. Skripsi ini bermanfaat bagi penulis untuk menambah wawasan, pola fikir, sikap dan pengalaman sebagai upaya meningkatkan kualitas sebagai guru. Bagi SMP Islam Sunan Gunung Jati Ngunut Tulungagung sebagai sumbangan pemikiran dalam rangka upaya peningkatan profesionalitas guru dalam mendidik. Dan juga evaluasi untuk meningkatkan kemajuan pendidikan. Penelitian ini mengunakan penelitian jenis kualitatif. Adapun tekhnik pengumpulan datanya mengunakan, wawancara untuk menemukan data tentang profesionalitas guru, upaya untuk meningkatkan profesionalitas guru pendidikan agama Islam, kendala dalam meningkatkan profesionalitas guru pendidikan agama Islam, observasi digunakan untuk mengamati keprofesionalan guru dalam belajar mengajar serta mengamati perilaku kepala sekolah mengenai upaya peningkatan profesionalitas guru dan dokumentasi untuk mendokumentasikan seluruh data temuan pada waktu penelitian serta sejarah sekolah dan karyawan, visi dan misi, strukur organisasi, kegiatan ekstrakurikuler, sarana dan prasarana sekolah . Setelah peneliti mengadakan penelitian akhirnya dapat disimpulkan bahwa : 1). Penguasaan pendidikan agama Islam oleh siswa sangat tinggi. 2). Profesionalitas guru sangat diperhatikan, dengan merekrut alumni pondok pesantren untuk dipercaya sebagai pengajar pendidikan agama Islam. Serta mempertimbangkan kualifikasinya yakni harus lulusan sarjana kependidikkan dan mewajibkan pemenuhan kewajiban administrativ. 3). Upaya peningkatan profesionalitas guru pendidikan agama Islam diterapkan pada lembaga tersebut dengan menerapkan supervisi pendidikan serta mengajukan sertifikasi terhadap staf pengajar yang telah memenuhi persyaratan.4). Kendala utama untuk meningkatkan profesionalitas guru adalah tidak adanya kewenangan mutlak pada kepala sekolah serta adanya dimensi sosial yakni rasa canggung atau sungkan terhadap guru pendidikan agama Islam