Pengaruh Reinforcement terhadap Motivasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 1 Boyolangu

Kata Kunci: Reinforcement, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam. Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh guru dituntut sebagai motivator dalam menciptakan pembelajaran yang ideal, termasuk dalam menumbuhkan bahkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang berbeda dalam mata pelajaran PAI yang kedudukannya tidak dimasukkan dalam UAN. Cara yang dapat dilakukan guru PAI adalah penggunaan reinforcement. Hal itu diperkuat dari berbagai kajian menunjukkan bahwa pengaruh reinforcement sangat positif dan signifikan dalam megatasi hal tersebut. Meskipun terjadi kendala dalam aplikasinya. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah : a.) Adakah pengaruh reinforcement verbal terhadap motivasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 1 Boyolangu?. b.) Adakah pengaruh reinforcement gestural terhadap motivasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 1 Boyolangu?. c.) Adakah pengaruh reinforcement dengan mendekati terhadap motivasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 1 Boyolangu?. d.) Adakah pengaruh reinforcement terhadap motivasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 1 Boyolangu?. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah a.) Untuk mengetahui adanya pengaruh reinforcement verbal terhadap motivasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 1 Boyolangu. b.) Untuk mengetahui adanya pengaruh reinforcement gestural terhadap motivasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 1 Boyolangu. c.) Untuk mengetahui adanya pengaruh reinforcement dengan mendekati terhadap motivasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 1 Boyolangu. d.) Untuk mengetahui adanya pengaruh reinforcement terhadap motivasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 1 Boyolangu. Adapun metodologi penelitian dalam skripsi ini meliputi: Pendekatan: Kwantitatif. Jenis: eksperimen semu (quasi eksperiment). Populasi : Siswa Kelas VIII SMPN 1 Boyolangu, yang berjumlah 353 siswa. Sampling: purposive sampling (sampling bertujuan). Sampel: Siswa kelas VIII-D, yang berjumlah 42 siswa atau 11,88%. Variabel bebas : reinforcement. Variabel terikat : motivasi belajar. Data primer: angket, observasi dan wawancara. Data skunder: dokumentasi. Sumber data: responden dan dokumen.. Pengukuran: angket berskala likert. Metode pengumpulan data: angket, observasi, interview dan dokumentasi. Teknik analisa data: regresi linear berganda. Setelah penulis mengadakan penelitian dengan menggunakan beberapa metode di atas, penulis menggunakan rumus analisis regresi linear berganda. Setelah data dianalisis, akhirnya dapat disimpulkan bahwa : a.) Ada pengaruh signifikan antara reinforcement verbal terhadap motivasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 1 Boyolangu. b.) Ada pengaruh signifikan antara reinforcement gestural terhadap motivasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 1 Boyolangu. c.) Ada pengaruh signifikan antara reinforcement dengan mendekati terhadap motivasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 1 Boyolangu. d.) Ada pengaruh signifikan antara reinforcement terhadap motivasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 1 Boyolangu