PENGEMBANGAN BAHAN AJAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA

Pengembangan Bahan Ajar Limit Fungsi Aljabar Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Dan Kemandirian Belajar Siswa SMA Berbasis Mobile Learning. Penelitian pengembangan ini mengacu pada langkah-langkah pengembangan oleh Plomp dengan prosedur yaitu fase investigasi awal, fase desain, fase realisasi/ konstruksi, fase test evaluasi dan revisi, fase implementasi. Tujuan penelitian pengembangan ini; (1) Mengembangkan bahan ajar Limit Fungsi Aljabar yang berbasis Mobile Learning untuk SMA kelas XI, (2) Menganalisis kemampuan literasi matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan bahan ajar Limit Fungsi Aljabar berbasis mobile learning, (3) Menganalisis kemandirian belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan bahan ajar Limit Fungsi Aljabar berbasis mobile learning, (4) Menganalisis kolerasi antara kemampuan literasi matematis dengan kemandirian belajar siswa yang menggunakan bahan ajar Limit Fungsi Aljabar berbasis mobile learning. Teknik pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara, angket untuk ahli materi, angket untuk ahli media dan angket respon siswa dan instrumen tes. Ahli materi tersebut yaitu: (1) Ahli materi dosen, (2) Ahli materi guru matematika. Penelitian ini menghasilkan bahan ajar berbasis M-Learning berbentuk aplikasi android, peningkatan kemampuan literasi matematis, kemandirian belajar siswa serta korelasi antara kemampuan literasi matematis dengan kemandirian belajar. Produk yang dikembangkan dinilai layak digunakan untuk siswa SMA kelas XI, kemampuan literasi matematis dengan bahan ajar dinilai cukup, kemandirian belajar siswa sebesar 38,16%, serta terdapat hubungan positif antara kemampuan literasi matematis dengan kemandirian belajar siswa Kata Kunci: Bahan ajar m-learning, Literasi Matematis, Kemandirian Belaja