Implementasi Metode Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Dan Media Jam Dinding Tajwid Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Muatan Lokal Baca Tulis Al Qur’an (Btq) Di Sekolah Dasar Negeri Lebakrejo I Purwodadi Pasuruan

Implementasi dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode cooperative integrated reading and composition (CIRC) dan media jam dinding tajwid sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada muatan lokal Baca Tulis al-Qur’an (BTQ) di Sekolah Dasar Negeri Lebakrejo 1 Purwodadi Pasuruan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus sesuai dengan model Kemmis. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Lebakrejo 1 Purwodadi Pasuruan sebanyak 14 siswa. Penelitian ini dilaksanakan karena hasil belajar siswa rendah. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Pada tahap pra siklus, 1 siswa tuntas dengan rata-rata 42,86 dan prosentase ketuntasan 7,13 %. Pada tahap siklus 1 hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 68,93 dengan prosestase ketuntasan 42,9 % dan siklus 2 meningkat dengan prosentase 100 % dengan rata-rata 90. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dan media jam dinding tajwid dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Lebakrejo 1 Purwodadi Pasuruan. Kata Kunci: Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC); Media Jam Dinding Tajwid; Hasil Belajar; Baca Tulis al-Qur‟an