Relación educador/educando desde una mirada crítica y feminista en el contexto actual de pandemia

Hoy en día, Argentina se encuentra atravesada por el DISPO (Distanciamiento Social, Preventivo y Obligatorio) como medida preventiva frente a la pandemia generada por el COVID-19; virus que emergió y se expandió por el mundo cambiando e influyendo en todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana, incluyendo la vida escolar. De esta forma, nos planteamos como objetivo analizar la relación educador/educando en el contexto actual de pandemia producido por el surgimiento de COVID-19; aquí nos interesa profundizar en las formas y perspectivas de abordar la educación. Nos surgen algunos interrogantes como ¿Estamos en presencia del declive del programa institucional de la modernidad? Si es así, ¿desde dónde deben posicionarse lxs docentes? Y ¿Cómo debemos pensar los fundamentos de la educación en estos tiempos? Así, partimos de la hipótesis de que, teniendo presente los cambios y desafíos emergentes en la educación, la misma debe ser abordada desde una pedagogía crítica y feminista.Mesa de trabajo 2: Educación Eje temático 4: Procesos de formación e intervención profesional y producción de conocimientoFacultad de Trabajo Socia