La realización de una cátedra en función de las TIC`s (tecnologías de información y comunicación) no es meramente un traslado de lo presencial a lo virtual. La realización de una cátedra en función de las TIC`s (tecnologías de información y comunicación) no es meramente un traslado de lo presencial a lo virtual. En el desarrollo que sigue se hace referencia exclusivamente a la experiencia de los autores del presente trabajo en su tarea docente llevada a cabo en una materia de primer año de la facultad de Ingeniería de UNLP; sobre una población de 200 estudiantes por año siendo la totalidad de alumnos de la cátedra de aproximadamente 1500 en el año.Facultad de Ingenierí
Mediante el presente trabajo que se enmarca dentro del proyecto de investigación “Estrategias y disp...
La Pandemia trajo cambios acelerados y obligados a la enseñanza del Derecho. Principalmente, la impl...
A partir del decreto de emergencia sanitaria debido a la pandemia de COVID-19 que azotó el mundo, se...
Introducción: La pandemia nos ha forzado al aislamiento social, siendo la educación virtual, la únic...
Los ingresantes universitarios entre los años 2020 y 2021 de la Facultad de Ciencias de la Administr...
Este trabajo pretende dar respuesta a la problemática relacionada con la comprensión de conceptos ma...
En el siguiente relato contaremos nuestra experiencia sobre las prácticas docentes en el marco de la...
La presente investigación consta de cinco partes. En la primera parte, se describen las nuevas forma...
En el contexto de las restricciones por la pandemia de COVID-19, la implementación de recursos virtu...
En nuestra comunicación examinaremos las decisiones que tuvimos que tomar como equipo directivo de l...
La aparición de la pandemia y la cuarentena decretada en marzo del año pasado, provocó que, como doc...
Existe la idea de que, sin clases presenciales, nos quedamos sin educación de calidad porque la ense...
Los resultados de nuestra encuesta de mayo pasado muestran una diferencia clara entre estudiantes y ...
¿Cómo nos hemos posicionado los docentes frente a las TICs y a las exigencias de la enseñanza virtua...
En la cátedra de Física I de la facultad de ingeniería desde hace años se viene realizando, a modo d...
Mediante el presente trabajo que se enmarca dentro del proyecto de investigación “Estrategias y disp...
La Pandemia trajo cambios acelerados y obligados a la enseñanza del Derecho. Principalmente, la impl...
A partir del decreto de emergencia sanitaria debido a la pandemia de COVID-19 que azotó el mundo, se...
Introducción: La pandemia nos ha forzado al aislamiento social, siendo la educación virtual, la únic...
Los ingresantes universitarios entre los años 2020 y 2021 de la Facultad de Ciencias de la Administr...
Este trabajo pretende dar respuesta a la problemática relacionada con la comprensión de conceptos ma...
En el siguiente relato contaremos nuestra experiencia sobre las prácticas docentes en el marco de la...
La presente investigación consta de cinco partes. En la primera parte, se describen las nuevas forma...
En el contexto de las restricciones por la pandemia de COVID-19, la implementación de recursos virtu...
En nuestra comunicación examinaremos las decisiones que tuvimos que tomar como equipo directivo de l...
La aparición de la pandemia y la cuarentena decretada en marzo del año pasado, provocó que, como doc...
Existe la idea de que, sin clases presenciales, nos quedamos sin educación de calidad porque la ense...
Los resultados de nuestra encuesta de mayo pasado muestran una diferencia clara entre estudiantes y ...
¿Cómo nos hemos posicionado los docentes frente a las TICs y a las exigencias de la enseñanza virtua...
En la cátedra de Física I de la facultad de ingeniería desde hace años se viene realizando, a modo d...
Mediante el presente trabajo que se enmarca dentro del proyecto de investigación “Estrategias y disp...
La Pandemia trajo cambios acelerados y obligados a la enseñanza del Derecho. Principalmente, la impl...
A partir del decreto de emergencia sanitaria debido a la pandemia de COVID-19 que azotó el mundo, se...