POLA INTERAKSI GURU DAN SISWA DALAM MENCIPTAKAN KEDISIPLINAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI SELAMA PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI MASA PANDEMI COVID 19 (Studi Kasus Siswa Kelas XII IPS 1 SMA Plus Assalaam Bandung)

Penelitian ini merupakan penelitian yang akan menjelaskan bagaimana kedisiplinan belajar siswa selama pembelajaran jarak jauh serta pola interaksi yang terjadi antara guru dan siswa selama pembelajaran jarak jauh khususnya pada mata pelajaran Sosiologi di SMA Plus Assalaam Bandung. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk (1) mengetahui kedisiplinan belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi selama pembelajaran jarak jauh (2) mengidentifikasi bentuk interaksi guru dengan siswa selama pembelajaran jarak jauh (3) mendeskripsikan implementasi pola interaksi antara guru dengan peserta didik kedisiplinan belajar siswa selama pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini dilatarbelakangi karena adanya perubahan kegiatan belajar mengajar yang saat ini dilaksanakan secara online atau pembelajaran jarak jauh (PJJ). Dimana dengan perubahan ini juga memberikan dampak terhadap perubahan kedisiplinan siswa serta interaksi yang terjadi antara siswa dan guru. Penelitian ini menggunakan menggunakan pendektan kualitatif deskriptif. Subek penelitian yaitu guru mata pelajaran Sosiologi, wali kelas, serta siswa kelas XII IPS 1. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, serta dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) terjadi perubahan kedisiplinan belajar siswa kelas XII IPS 1 pada mata pelajaran Sosiologi selama PJJ yang disebabkakan karena faktor internal serta eksternal (2) Terdapat tiga jenis pola interaksi yang terjadi selama PJJ, yaitu pola interaksi antara siswa dan guru, guru dan guru, serta guru dan orang tua (3) implementasi pola interaksi untuk menciptakan kedisiplinan belajar yaitu adanya pembiasaan, tata tertib, sanksi dan hukuman, pengawasan, dan kerjasama dengan orang tua