KREATIVITAS GURU SEJARAH DALAM MEMBUAT YOUTUBE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH SAAT PANDEMI COVID-19 (Studi Deskriptif pada Guru Sejarah SMA Plus Al-Ittihad Cianjur)

Skripsi ini berjudul: Kreativitas Guru Sejarah dalam Membuat Youtube sebagai media Pembelajaran Sejarah saat Pandemi COVID-19. Belajar dari rumah untuk memutus penyebaran virus COVID-19, berdampak terhadap pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi. Salah satu upaya mengantisipasinya, guru menggunakan aplikasi Youtube. Banyak konten mengenai materi pembelajaran termasuk pembelajaran sejarah di dalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, kendala yang muncul dan upaya untuk mengatasinya. Kreativitas dari seorang guru merupakan hal yang sangat penting dalam proses pengajaran sejarah terhadap siswa. Selain itu saat ini guru dituntut untuk bisa mengikuti perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitiannya adalah guru sejarah SMA Plus Al-Ittihad Cianjur. Pada pelaksanaannya, guru mengunggah video ke Youtube dan membagikan tautan ke Group Whatsapp kelas serta guru memberikan tugas untuk mencatat materi yang telah ditonton di Youtube, lalu siswa mengirim dalam bentuk gambar/foto ke Group Whatsapp kelas. Solusi dalam mengatasi kendala yang muncul yaitu guru sejarah terus berlatih untuk membiasakan berbicara di depan kamera dan meningkatkan pemahaman mengenai aplikasi editor video. Rekomendasi penelitian ini perlunya peningkatan dan dukungan dari pihak sekolah terhadap sarana dan prasarana dalam pengembangan TPACK, sehingga kesiapan pembelajaran daring dengan menggunakan Youtube dapat lebih dimaksimalkan. Kata kunci: Kreativitas Guru Sejarah, Youtube, Media Pembelajaran Sejarah This thesis is entitled: The Creativity of History Teachers in Using Youtube as a Media for History Learning during the COVID-19 Pandemic, learning from home to stop the spread of the COVID-19 virus, has an impact on basic education to higher education. One of the efforts to anticipate this, the teacher uses the Youtube application. Lots of content regarding learning materials including history learning in it. This study aims to describe the planning, obstacles that arise and efforts to overcome them. The creativity of a teacher is very important in the process of teaching history to students. In addition, currently, teachers are required to be able to follow technological developments in the world of education. This research uses a qualitative descriptive method with the research subject being a history teacher at SMA Plus Al-Ittihad Cianjur. In practice, the teacher uploads a video to Youtube and shares a link to the class Whatsapp Group and the teacher gives the assignment to record the material that has been watched on Youtube, then the students send it in the form of pictures/photos to the class Whatsapp Group. The solution to overcome the obstacles that arise is that the history teacher continues to practice to get used to speaking in front of the camera and increase understanding of video editor applications. Recommendations for this research the need for improvement and support from the school for facilities and infrastructure in the development of TPACK, so that online learning readiness using Youtube can be maximized. Keywords: History Teacher Creativity, Youtube, History Learning Media