PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SMARTPHONE PADA SUB MATERI ALKALI TANAH

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran berbasis smartphone pada sub materi alkali tanah. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Developmental Research dari Richey&Klein (2004) dan untuk tahap pengembangan menggunakan model ADDIE. Penentuan karakteristik media dilakukan menggunakan lembar identifikasi media visual pendukung. Kelayakan media pembelajaran dilakukan dengan menggunakan lembar review media pembelajaran dari segi media dan materi. Uji coba terbatas dilakukan kepada 3 orang pendidik dan 5 orang pendidik dengan menggunakan lembar tanggapan pendidik dan peserta didik. Berdasarkan hasil review dan uji coba terbatas, diperoleh: (1) Karakteristik media pembelajaran yang dikembangkan menggunakan teks untuk keseluruhan interface, berisi 23 gambar sebegai pelengkap ilustrasi dari materi serta 5 video yang menampilkan uji nyala dan elektrolisis pembuatan logam; (2) Media pembelajaran yang dikembangkan dianggap layak dari segi media dan segi materi; (3) Tanggapan dari pendidik menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan layak untuk digunakan pada pembelajaran sub materi alkali tanah karena penyajiannya menarik dan mudah dipahami; (4) Peserta didik menanggapi bahwa media pembelajaran yang dikembangkan menarik untuk digunakan, dan membangkitkan rasa ingin tahu dalam mempelajari sub materi alkali tanah. Kata Kunci: Media pembelajaran, Smartphone, Alkali Tanah This research aims to produce of smartphone-based learning media on alkaline earth. The method used in this research is Developmental Research from Richey&Klein (2004) and for the development stage using the ADDIE model. .The data sources for this research were obtained from three material expert lecturers and three media expert lecturers, three chemistry teachers, and five student of the twelfth grades high school students in Bandung Regency. Based on the results of the review and limited trial, it was obtained: (1) The characteristics of learning media developed using text for the entire interface, containing 23 images as a complementary ilustrations, and 5 videos showing the flame test and electrolysis of metal making; (2) The developed learning media is considered feasible in terms of media and material aspects; (3) The response from educators showed that the learning media developed was suitable for use in alkaline earth subtopic learning because the presentation was interesting and easy to understand; (4) Students respond that the learning media developed is interesting to use and arouses curiosity in studying alkaline earth subtopic. Keywords: Learning Media, smartphone, Alkaline Eart