PENGGUNAAN GOOGLE MEET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENINGKATKAN ASPEK KOGNITIF PESERTA DIDIK (Studi Deskriptif Pembelajaran Dalam Jaringan di SMPN 1 Cimahi)

Sejatinya pendidikan bukan sekedar pengajaran akan tetapi dalam proses pendidikan memiliki maksud lebih, yakni selain adanya pengajaran juga memuat penanaman nilai guna membangun kepribadian segenap anak bangsa. E-learning merupakan solusi yang diambil sebagai langkah dalam menanggulangi permasalahan pendidikan di masa pandemi, salah satunya dengan platform Google Meet dengan tujuan kegiatan belajar dapat dilaksanakan dengan baik dan meningkatkan kecerdasan, kreativitas inovatif dan bertanggung jawab, dalam penelitian ini berfokus untuk mengetahui kualitas penggunaan google meet sebagai media e-learning dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Terutama dari segi implementasi, efektivitas dan pencegahan serta penyelesaian masalah teknis penggunaan media tersebut dalam meningkatkan kognitif peserta didik. Metode penelitian yang digunakan ialah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah wakasek Kurikulum, 2 orang guru, dan 6 peserta didik di Kelas VIII SMPN 1 Cimahi. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan studi dokumen, yang dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kualitatif, meliputi reduksi data, display data, penafsiran, dan penyimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengoperasian fitur yang ada dalam google meet sangat mudah untuk dioperasikan baik bagi guru ataupun siswa. Adapun tingkat keberhasilan secara kognitif dalam mata pelajaran PPKn yakni mencapai nilai diatas 90 bagi siswa yang cakap dan mampu mengikuti pembelajaran dengan baik, dibawah 90 bagi yang biasa saja dan standar KKM bagi siswa yang kurang rajin dalam belajar. Meski demikian hal tersebut tidak luput dari kendala fasilitas yang dimiliki terutama jaringan internet. Kendala teknis dalam pengoperasian mampu diselesaikan secara mandiri baik oleh guru maupun siswa. In fact, education is not just teaching, but in the educational process it has more purposes, namely, apart from teaching, it also includes the cultivation of values in order to build the personality of all the nation's children. E-learning is a solution that is taken as a step in tackling educational problems during the pandemic, one of which is the Google Meet platform with the aim that learning activities can be carried out properly and increase intelligence, innovative creativity and responsibility, in this study focused on knowing the quality of using Google. meet as an e-learning medium in Pancasila and Citizenship Education subjects. Especially in terms of implementation, effectiveness and prevention as well as solving technical problems using the media in improving students' cognitive. The research method used is a qualitative approach with a descriptive method. The research subjects were the vice principal of curriculum, 2 teachers, and 6 students in Class VIII of SMPN 1 Cimahi. Data collection techniques in the form of observation, interviews and document studies, which were analyzed using qualitative analysis techniques, including data reduction, data display, interpretation, and inference. The results of the study show that the operation of the features in google meet is very easy to operate for both teachers and students. The level of cognitive success in PPKn subjects is reaching a value above 90 for students who are capable and able to follow learning well, below 90 for ordinary people and the KKM standard for students who are less diligent in studying. However, this does not escape the constraints of the facilities owned, especially the internet network. Technical obstacles in operation can be solved independently by both teachers and students