MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BEKERJASAMA SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK JIGSAW DI KELAS V SDN 3 CIBODAS KECAMATAN LEMBANG KABUPATEN BANDUNG BARAT

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fakta di lapangan ketika peserta didik diberi proses pembelajaran yang cenderung teacher centre pada pembelajaran IPA di Kelas V SDN 3 Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat, sehingga hasil belajar dan kemampuan bekerjasama siswa rendah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti berupaya meningkatkan hasil belajar dan kemampuan bekerjasama siswa dengan Penerapan model Pembelajaran Kooperatif teknik jigsaw. Pendekatan model Pembelajaran Kooperatif teknik jigsaw merupakan upaya inovasi pendidikan yang menekankan pada pencapaian tujuan pembelajaran secara berkelompok. Sehingga diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik individu maupun kelompok. Selain itu juga dengan model pembelajaran ini diharapkan siswa tidak bersifat individu tetapi mampu bersosialisasi dengan temannya dan bisa saling membantu dalam memahami materi pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan bekerjasama siswa. melalui Penerapan model Pembelajaran Kooperatif teknik jigsaw pada pembelajaran IPA diharapkan dapat meningkatkan minat dan kemampuan siswa dalam memahami materi dengan cara membaca pemahaman. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdiri dari tahap : perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi dan perencanaan tindakan lanjutan. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas V SDN 3 Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat. Hasil penelitian secara umum dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata–rata hasil skor tes tiap siklus. Nilai rata-rata siswa pada siklus I adalah 69,9, kemudian pada siklus II mengalami kenaikan menjadi 75,4. Selain hasil belajar yang meningkat, hasil observasi juga menunjukan bahwa kemampuan bekerjasama siswa juga meningkat