NOVEL PATEPUNG DI BANDUNG KARYA TAUFIK FATUROHMAN PIKEUN BAHAN PANGAJARAN MACA NOVEL DI SMP (Ulikan Struktural jeung Étnopédagogi)

Kasang tukang dina ieu panalungtikan nyaéta di jaman kiwari, krisis karakter di kalangan rumaja jadi masalah. Sagala tarékah geus diupayakeun ku pamaréntah, aya ogé tarékah ti pihak sakola di antarana ngaliwatan sababaraha mata pelajaran di sakola. Cara séjén pikeun ngungkulan éta masalah téh ngaliwatan karya sastra nu miboga ajén jeung kualitas nu hadé. Ku kituna, tujuan ieu panalungtikan téh pikeun: (1) maluruh struktur carita dina novel Patepung di Bandung; (2) maluruh ajén étnopédagogi nu aya dina novel Patepung di Bandung; (3) larapna hasil panalungtikan pikeun bahan pangajaran maca novel di SMP/MTs. Téhnik nu digunakeun dina ieu panalungtikan nyaéta téhnik studi pustaka. Métode nu digunakeun dina ieu panalungtikan mangrupa métode déskriptif analitis kalayan pamarekan kualitatif. Hasil tina ieu panalungtikan nyaéta nyampak ayana struktur carita, ajén étnopedagogi, jeung larapna hasil ieu panalungtikan pikeun jadi bahan ajar. Struktur carita dina novel Patepung di Bandung nu lengkep nyaéta aya téma, fakta carita (galur, tokoh, latar), jeung sarana sastra (judul, puseur implengan, gaya basa). Ajén étnopédagogi nu kapaluruh aya 75 nu geus dipasing-pasing dumasar konsep jati diri urang Sunda nu ditetepkeun jadi lima kayaning, cageur, bageur, bener, pinter, jeung singer. Larapna hasil panalungtikan pikeun jadi bahan ajar ogé geus nyumponan kritéria. Tina ieu panalungtikan bisa dicindekan yén novel Patepung di Bandung miboga struktur carita nu lengkep, ajén étnopédagogi nu lengkep, sarta geus nyumponan kritéria pikeun bahan ajar di sakola. Latar belakang dilaksanakannya penelitian ini dikarenakan di jaman sekarang, krisis karakter dikalangan remaja sudah menjadi masalah. Segala upaya telah dilakukan oleh pemerintah, ada juga yang dilakukan dari pihak sekolah melalui beberapa mata pelajaran di sekolah. Cara lain untuk mengatasi masalah ini adalah melalui karya sastra yang mempunyai nilai dan kualitas yang bagus. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) meneliti struktur cerita dalam novel Patepung di Bandung; (2) meneliti nilai etnopedagogi yang ada dalam novel Patepung di Bandung; (3) penerapan hasil penelian untuk bahan pembelajaran membaca novel di SMP/MTs. Tekhnik yang digunakan dalam penelitian ini adalah tekhnik studi pustaka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif analitis dengan pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian ini adanya struktur cerita, nilai etnopedagogi, dan penerapan hasil penelitian ini untuk jadi bahan ajar. Struktur cerita dalam novel Patepung di Bandung yang lengkap yaitu adanya tema, fakta cerita (galur, tokoh, latar), dan sarana sastra (judul, sudut pandang, gaya bahasa). Nilai etnopedagogi yang ditemukan ada 75 yang sudah diklasifikasikan berdasarkan konsep jati diri urang Sunda yang ditetapkan menjadi lima yaitu cageur, bageur, bener, pinter, dan singer. Penerapan hasil penelitian ini untuk dijadikan bahan ajar juga sudah memenuhi kriteria. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa novel Patepung di Bandung mempunyai struktur cerita yang lengkap, nilai etnopedagogi yang lengkap, dan sudah memenuhi kriteria untuk bahan ajar di sekolah. The background of this research is because nowadays, the character crisis among teenagers has become a problem. All efforts have been made by the government, some have also been made from the school through several subjects at school. Another way to overcome this problem is through literary works that have good value and quality. Therefore, the objectives of this study are to: (1) examine the structure of the story in the novel Patepung in Bandung; (2) examine the ethnopedagogical values in the novel Patepung in Bandung; (3) application of research results for learning materials for reading novels in SMP/MTs. The technique used in this research is a literature study technique. The method used in this research is descriptive analytical with a qualitative approach. The results of this study are the structure of the story, ethnopedagogical values, and the application of the results of this study to be teaching materials. The complete structure of the story in the novel Patepung di Bandung is the existence of a theme, story facts (line, character, setting), and literary means (title, point of view, language style). There are 75 ethnopedagogical values found which have been classified based on the Sundanese urang identity concept which is set into five namely cageur, bageur, bener, pinter, and singer. The application of the results of this study to be used as teaching materials has also met the criteria. From this research, it can be concluded that the novel Patepung in Bandung has a complete story structure, complete ethnopedagogical values, and has met the criteria for teaching materials in schools